高中生群体数字化转型认知与舆情监测调研问卷

您好！本问卷旨在深入了解高中生群体数字化转型认知与舆情监测的现状，您的真实想法将帮助我们更好地理解这一代数字原住民的认知特点。问卷匿名，感谢您的参与！

Q1:您的年级是？

高一

高二

高三

Q2:您每天平均使用电子设备（手机、平板、电脑等）的时长大约是？

少于1小时

1-3小时

3-5小时

5小时以上

Q3:您是否了解“数字化转型”这一概念？

非常了解

了解一些

听说过但不清楚

完全不了解

Q4:您认为数字化转型对高中生的学习生活带来了哪些主要变化？

学习资源更丰富（如网课、电子教材）

沟通方式更便捷（如班级群、在线讨论）

信息获取更快速

增加了分心与干扰

没有明显变化

Q5:您主要通过哪些渠道接触数字技术？（多选）

学校教育

家庭教育

社交媒体自学

同伴影响

Q6:在数字化环境中，您最关注哪些类型的网络信息？

学习资料

娱乐资讯

社会热点新闻

科技动态

其他

Q7:您是否了解“舆情监测”这一概念？

非常了解

了解一些

听说过但不清楚

完全不了解

Q8:您认为网络舆论对高中生群体的影响程度如何？

影响很大

有一定影响

影响较小

没有影响

Q9:您认为高中生群体在数字化转型过程中面临的主要挑战有哪些？

信息过载难以筛选

网络安全风险

过度依赖电子设备

数字鸿沟（设备或技能不足）

缺乏有效引导

Q10:您是否接受过学校或家庭关于数字素养或网络安全的专门教育？

经常接受

偶尔接受

很少接受

从未接受

Q11:请对您自身的数字技术应用能力进行评分（1-5分，5分为最高）

分数

标签

Q12:您是否参与过网络热点事件的讨论或转发？

经常参与

偶尔参与

很少参与

从不参与

Q13:在参与网络讨论时，您是否会主动核实信息的真实性？

总是核实

经常核实

偶尔核实

从不核实

Q14:您认为哪些措施有助于提升高中生群体的数字化转型认知与舆情应对能力？

开设相关课程

加强家校合作

提供实践机会

加强网络平台监管

开展专题讲座

Q15:您是否愿意参加关于数字化转型认知提升的课外活动或社团？

非常愿意

愿意

一般

不愿意

Q16:您对高中生群体数字化转型认知与舆情监测有什么具体建议或想法？

填空1

高中生群体数字化转型认知与舆情监测调研问卷

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