初中生群体压力来源与广告效果调查问卷

亲爱的同学,你好!我们正在进行一项关于初中生群体压力来源与广告效果的研究,非常感谢你愿意花几分钟时间分享真实想法。你的回答没有对错之分,请根据自身感受填写。

Q1:你的年级是?

初一
初二
初三

Q2:你的性别是?

男
女
其他/不愿透露

Q3:你目前最主要的压力来源有哪些?(可多选)

学业成绩与考试
父母期望与家庭沟通
同学关系与社交
老师评价与课堂表现
课外辅导班负担
身体形象与外貌
未来升学不确定感
网络社交与信息过载

Q4:请对学业压力在你整体压力中的占比进行评分(1-5分,1为很低,5为非常高)

分数
标签

Q5:面对压力时,你通常最先向谁倾诉?

父母
好朋友
老师
自己消化
网络匿名社群

Q6:你平时接触广告的主要渠道有哪些?(可多选)

短视频平台(如抖音、快手)
社交媒体(如微信、QQ空间)
视频网站(如B站、优酷)
游戏内广告
电视与户外广告
学校周边实体宣传

Q7:当广告中出现“缓解压力”“放松心情”等字眼时,你的关注程度是?

非常关注
比较关注
一般
不太关注
完全不关注

Q8:请评价你最近一周内感受到的整体压力水平(1-5分,1为轻松,5为极度紧张)

分数
标签

Q9:你认为哪些类型的广告内容更容易吸引初中生注意?(可多选)

幽默搞笑风格
真实校园场景
明星或网红代言
励志成长故事
互动挑战类活动
音乐节奏感强的短片

Q10:你是否因为广告推荐而购买过宣称能“减压”的产品(如零食、玩具、App会员)?

经常购买
偶尔购买
从未购买
没注意过这类广告

Q11:你觉得广告中的“轻松生活”画面与现实初中生压力来源相比,差距如何?

差距很大,不真实
有些差距,但可接受
基本一致
完全一致
没思考过

Q12:在学业压力较大的时期,你更愿意看到哪种广告创意?(可多选)

鼓励式文案(如“你已经很棒”)
趣味解压小游戏植入
学霸经验分享
亲子沟通技巧提示
纯粹娱乐放松内容

Q13:你向同学推荐一款“减压型”学习App的可能性有多大?(0-10分)

选项1

Q14:你每天平均使用手机或平板的时间是?

少于1小时
1-2小时
2-4小时
4小时以上

Q15:以下哪些场景中你更容易记住广告内容?(可多选)

刷短视频时
看剧集间隙
玩手机游戏时
听音乐时
浏览朋友圈或QQ动态时

Q16:请描述一次你印象最深刻的广告,并说明它为什么吸引你(与压力来源相关或无关均可)

填空1

Q17:你是否认为广告应该更多关注初中生的真实压力来源,而非只展示完美生活?

非常同意
同意
中立
不同意
非常不同意

Q18:请为“广告内容与初中生实际生活的贴合度”打分(1-5分,1为完全不贴合,5为非常贴合)

分数
标签

Q19:你希望广告中增加哪些元素来减少你的压力感?(可多选)

自然风景画面
宠物或萌系形象
轻松音乐背景
同龄人真实故事
互动抽奖或福利
无广告打扰

Q20:你最近一次因为广告产生购买行为是在哪个平台?

短视频平台
社交软件
电商平台(如淘宝、拼多多)
线下实体店
没有过

Q21:请选择你最近一次感到压力特别大的日期(大约时间即可)

日期

Q22:如果让你设计一则针对初中生压力来源的公益广告,你会选择什么主题和形式?

填空1

Q23:你觉得广告中的“减压”承诺是否会影响你对品牌的信任度?

会,更信任
会,更不信任
没有影响
视品牌而定

Q24:你希望学校或家长如何帮助你应对压力来源?(可多选)

减少作业量
增加心理辅导课
多组织户外活动
提供更多沟通机会
尊重个人兴趣

Q25:总体而言,你认为广告对缓解初中生压力是积极作用还是消极作用?

积极作用为主
消极作用为主
中性,无影响
取决于广告内容
初中生群体压力来源与广告效果调查问卷
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