小学生群体认知程度与可行性调研问卷

Q1:你现在的年级是？

Q2:你觉得“认知”这个词，最接近下面哪种意思？

Q3:在课堂上，老师讲新知识时，你通常能？

Q4:你主要通过哪些方式了解新事物？（可多选）

Q5:遇到一个不认识的词语或现象时，你会怎么做？

Q6:请为“你对科学小实验的兴趣程度”打分（1分=完全没兴趣，5分=非常感兴趣）

Q7:你觉得自己的记忆力怎么样？

Q8:在小组合作学习中，你通常承担什么角色？（可多选）

Q9:如果有一门课专门教“如何思考和解决问题”，你愿意上吗？

Q10:你认为自己对“时间”这个概念（比如一小时有多长）理解得如何？

Q11:在课余时间，你更愿意做哪类活动？

Q12:当你的想法和别人不一样时，你会？

Q13:你觉得哪些方式能帮助你更好地理解一个新知识？（可多选）

Q14:你每天大约花多少时间在课外阅读上？

Q15:请为“你对数学应用题的理解能力”打分（1分=非常困难，5分=非常轻松）

Q16:在学习中遇到困难时，你通常的情绪是？

Q17:你觉得学校目前的知识教育，对你的日常生活帮助大吗？

Q18:你希望学校增加哪些类型的课程或活动？（可多选）

Q19:如果让你当“小老师”给同学讲一道题，你会？

Q20:你认为自己的认知程度在同龄人中属于？

Q21:请用一句话描述你最近学会的一个新知识或新技能，并说说你是怎么学会的。

Q22:你觉得“认知能力”可以通过训练来提高吗？

Q23:如果有一个专门针对小学生的认知训练小程序，你愿意尝试吗？

Q24:你希望这种认知训练以什么形式进行？

Q25:对于提高小学生的认知能力，你有什么好主意或建议吗？