小学生群体依赖程度与员工满意度调查问卷

感谢您参与本次关于小学生群体依赖程度与员工满意度的专项调查，您的真实反馈将帮助我们深入理解这一社会现象及其对职场生态的影响。

Q1:您的职业身份是

小学教师

教育培训机构员工

学校行政人员

课后托管机构员工

其他教育相关从业者

Q2:您日常接触小学生群体的频率

每天

每周3-5次

每周1-2次

每月几次

极少接触

Q3:您认为当前小学生群体对教师的日常依赖程度如何

非常高，几乎事事需要协助

较高，常见学习与生活依赖

一般，仅在特定场景依赖

较低，学生独立性较强

不确定

Q4:您观察到小学生群体依赖程度较高的主要表现有哪些

学习上过度依赖老师讲解与答案

生活自理能力弱，需频繁提醒

情绪上过度依赖教师安抚

社交冲突时依赖教师介入

决策时缺乏主见，习惯听从安排

Q5:这种依赖程度对您日常工作效率的影响

显著降低效率，占用大量时间

有一定影响，需额外投入精力

影响不大，在可控范围内

反而提升互动质量

无明显感觉

Q6:面对小学生群体的高依赖，您感受到的工作压力水平

压力极大

压力较大

一般

压力较小

没有压力

Q7:您对当前工作整体满意度的评价

非常满意

满意

一般

不满意

非常不满意

Q8:影响您员工满意度的主要因素有哪些

薪酬福利

工作强度与压力

学生及家长配合度

职业发展空间

同事关系与管理氛围

Q9:小学生群体依赖程度是否影响您对职业价值的认同感

严重影响，常怀疑工作意义

有一定影响，偶尔感到疲惫

影响不大，能理性看待

积极影响，感到被需要

从未考虑过

Q10:您是否因学生依赖问题产生过离职想法

经常有

偶尔有

很少

从未有过

Q11:请为您应对小学生群体依赖问题的能力打分（1-5分）

分数

标签

Q12:您所在机构为缓解学生依赖、提升员工满意度采取了哪些措施

增加助教或辅助人员

提供心理疏导服务

组织教学策略培训

优化排班与休息制度

无任何针对性措施

Q13:您认为培养小学生群体独立性的责任主要在于

学校教师

家长家庭教育

社会教育环境

多方协同共育

学生自身成长

Q14:您认为小学生群体依赖程度与员工满意度之间存在怎样的关联？请简述您的观察与思考。

填空1

Q15:如果提供针对依赖管理的专项培训，您是否愿意参加

非常愿意

愿意

看情况

不愿意

Q16:您对未来改善这一状况的信心程度

非常有信心

较有信心

一般

信心不足

没有信心

小学生群体依赖程度与员工满意度调查问卷

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