小学生群体期望功能与广告效果调查问卷

亲爱的同学,你好!我们正在进行一项关于小学生群体期望功能与广告效果的研究,想听听你的真实想法。这份问卷没有对错之分,请根据你的日常感受作答,感谢你的参与!

Q1:你目前就读的年级是?

一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级

Q2:你的性别是?

Q3:你每天大约花多少时间看电视或使用手机、平板等设备?

少于30分钟
30分钟到1小时
1小时到2小时
2小时以上

Q4:在观看广告时,你希望广告具备哪些功能?(可多选)

有趣好玩
能学到新知识
有好看的动画或明星
能参与互动游戏
介绍好吃的零食
展示新奇的玩具

Q5:你觉得广告里最吸引你的元素是什么?

色彩鲜艳的画面
动听的音乐
搞笑的情节
熟悉的卡通人物
真实的同龄人表演

Q6:请为“广告能帮助我了解新产品的功能”这一说法打分(1分=完全不同意,5分=完全同意)

分数
标签

Q7:你更愿意相信哪种形式的广告?

电视广告
网络视频广告
学校活动中的广告
包装上的广告
社交媒体上的广告

Q8:你认为广告应该具备哪些教育功能?(可多选)

教我做手工
讲解科学小实验
教英语单词
培养好习惯
介绍安全知识
其他

Q9:当你看到广告时,你会主动关注它的哪些内容?

产品外观
价格
功能描述
品牌名称
广告故事

Q10:你向朋友推荐一个你喜欢的广告的可能性有多大?(0-10分,0=绝对不会,10=一定会)

选项1

Q11:你希望广告中出现哪些场景或内容?

校园生活
家庭场景
户外探险
科技未来
动物世界
童话故事

Q12:你觉得广告时长多久比较合适?

15秒以内
15-30秒
30秒-1分钟
1分钟以上

Q13:你是否会因为广告内容有趣而记住某个产品?

经常会
偶尔会
很少会
从不会

Q14:你希望广告提供哪些互动功能?

点击玩游戏
扫码领奖品
投票选择结局
语音对话
虚拟试穿/试用
其他

Q15:在广告中看到同龄人使用某产品,你会更想尝试吗?

非常想
比较想
一般
不太想
完全不想

Q16:你最喜欢的一个广告是什么?它有哪些功能让你喜欢?

填空1

Q17:你觉得广告中的信息是否可信?

完全可信
大部分可信
半信半疑
大部分不可信
完全不可信

Q18:你希望广告增加哪些创意功能来提升效果?

3D立体效果
增强现实(AR)
快闪动画
互动小游戏
故事情节连续剧
其他

Q19:广告中出现你喜欢的卡通形象,你会更关注产品吗?

不会
无所谓

Q20:请选择你最近一次看到印象深刻的广告的日期

日期

Q21:你通常在哪些平台看到广告?

电视
视频网站(如B站、优酷)
短视频(如抖音、快手)
游戏内
学校/校外活动

Q22:你认为广告对小学生群体期望功能的影响有哪些?

让我更了解产品
影响我的购买选择
让我学到新知识
让我感到快乐
让我想模仿广告中的行为
没有影响

Q23:如果广告能让你参与设计,你希望参与哪些环节?

选择广告主角
设计广告台词
决定广告结局
选择背景音乐
设计产品外观

Q24:请描述一个你理想中的广告,它应该具备哪些功能?

填空1

Q25:你认为广告效果最好的传播方式是什么?

电视广告
网络弹窗
社交媒体推送
校园赞助活动
朋友推荐

Q26:你希望广告中出现更多与你年龄相近的小学生吗?

非常希望
希望
无所谓
不希望

Q27:你觉得哪些广告内容让你觉得无聊或反感?

重复播放
内容虚假
过于冗长
与我不相关
声音刺耳
其他

Q28:请为“广告的趣味性会直接影响我对产品的好感度”打分(1分=完全不同意,5分=完全同意)

分数
标签

Q29:你希望广告在哪些时间段出现?

动画片前后
课间休息
周末白天
晚上睡前
任何时间都可以

Q30:如果你是小设计师,你会如何设计一个既有趣又有效的广告?请写下你的创意。

填空1
小学生群体期望功能与广告效果调查问卷
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