小学生群体社交分享行为与活动效果评估问卷

亲爱的同学,你好!为了解小学生在群体中的社交分享行为,以及这些行为对活动效果的影响,我们特别设计了这份问卷。你的真实想法对我们非常重要,请根据实际情况作答哦!

Q1:你的年级是?

一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级

Q2:你的性别是?

Q3:你平均每天和同学一起玩耍或交流的时间大约有多久?

少于30分钟
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上

Q4:在学校的课间或课外活动中,你通常会和同学分享哪些内容?

有趣的玩具或游戏
零食或小礼物
学习上的发现或技巧
看过的动画片或故事
自己的小秘密或心情
其他

Q5:当你有一个新玩具或新发现时,你主动和同学分享的频率是?

总是主动分享
经常分享
偶尔分享
很少分享
从不分享

Q6:在小组活动中,你更倾向于哪种社交分享行为?

主动带头分享想法
等别人先分享,我再补充
只和好朋友分享
不太愿意分享

Q7:你觉得和同学分享东西或想法后,通常能带来哪些好处?

交到更多朋友
获得同学的帮助
让活动更有趣
学到新知识
被老师表扬
没什么好处

Q8:在班级或学校组织的集体活动中,你参与分享环节的积极程度如何?

非常积极
比较积极
一般
不太积极
完全不参与

Q9:你认为自己的社交分享行为对活动效果(比如活动是否好玩、是否成功)有影响吗?

有很大影响
有一些影响
影响不大
完全没有影响

Q10:请为你在最近一次集体活动中的分享表现打分(1-5分,5分为非常主动)

分数
标签

Q11:在哪些类型的活动中,你更愿意表现出社交分享行为?

体育比赛
文艺表演
手工制作
科学实验
读书讨论
户外拓展

Q12:当你分享后,同学给了你积极回应(如鼓掌、感谢),你的感受是?

非常开心,更愿意继续分享
有点开心,但无所谓
没什么特别感觉
反而觉得不好意思

Q13:如果活动中老师鼓励大家多分享,你的行为会改变吗?

会变得更主动
可能会主动一点
不会改变

Q14:哪些因素会阻碍你在群体中分享?

害怕说错被嘲笑
觉得自己的东西不够好
不熟悉其他同学
没有分享的机会
不喜欢活动内容
其他

Q15:你所在班级经常组织需要大家分享的集体活动吗?

每周多次
每周一次
每月一次
很少
从不

Q16:在最近一次活动中,你主动分享的次数大约是多少?

0次
1-2次
3-5次
5次以上

Q17:请回忆一次让你印象深刻的集体活动,你当时是如何和同学分享的?你觉得你的分享让活动变得更好吗?

填空1

Q18:你希望学校多开展哪些能促进同学间分享交流的活动?

分享会
合作游戏
小组竞赛
才艺展示
其他

Q19:你愿意推荐同学参加需要团队分享的活动吗?(0-10分,10分为非常愿意)

选项1

Q20:你认为老师和家长对你在群体中的社交分享行为支持程度如何?

非常支持
比较支持
一般
不太支持
完全不支持

Q21:你希望通过社交分享行为在活动中获得哪些成长?

提升表达能力
增强自信心
学会合作
增进友谊
获得成就感
其他

Q22:对于如何让同学们更愿意在活动中分享,你有什么好建议?

填空1
小学生群体社交分享行为与活动效果评估问卷
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