小学生群体数字化转型认知与政策影响调研问卷

亲爱的同学,你好!我们正在进行一项关于小学生群体数字化转型认知的调研,想了解你对数字技术、网络学习和相关政策的真实想法。你的回答没有对错之分,请放心填写,感谢你的参与!

Q1:你现在就读的年级是?

一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级

Q2:你平时使用平板、电脑或智能手机等电子设备进行学习或娱乐的频率是?

每天使用
每周几次
每月几次
很少使用
从不使用

Q3:你觉得自己对数字设备(如平板、电脑)的操作熟练程度如何?

非常熟练
比较熟练
一般
不太熟练
完全不熟练

Q4:你通常使用电子设备做哪些事情?

上网课或看学习视频
玩教育类游戏
查资料完成作业
和同学朋友聊天
看动画片或短视频
其他

Q5:学校的信息技术课(电脑课)对你了解数字化转型有帮助吗?

帮助很大
有一些帮助
帮助不大
没有帮助
我们学校没有这门课

Q6:你听说过“数字化转型”这个词语吗?

听说过,并且比较了解
听说过,但不太清楚具体意思
好像在哪里听过,但想不起来
完全没听说过

Q7:你觉得在课堂上使用电子白板、平板电脑等数字化设备,对你的学习有什么影响?

让学习更有趣,效果更好
和传统方式差不多
有时会分散注意力
不太喜欢,影响学习

Q8:在数字化转型的背景下,你希望学校增加哪些数字化的学习方式?

更多有趣的互动学习软件
在线编程或机器人课程
虚拟实验室或VR体验
电子图书馆或在线阅读
在线与外地学校同学交流
其他

Q9:你每天使用电子设备进行学习(不包括娱乐)的时间大概有多长?

少于30分钟
30分钟到1小时
1小时到2小时
2小时以上

Q10:在使用网络学习时,你有没有遇到过不良信息或广告弹窗?

经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到

Q11:你知道国家或学校有哪些关于保护未成年人上网的政策或规定吗?

知道很多
知道一些
知道一点点
完全不知道

Q12:你了解以下哪些与青少年网络保护相关的措施?

青少年防沉迷模式
限制游戏时间的规定
网络实名认证
学校禁止带手机进课堂
网络内容分级制度
都不了解

Q13:你认为这些网络保护政策对你使用电子设备有什么影响?

有效保护了我,减少不良影响
有一定作用,但有时不方便
影响不大,我很少遇到问题
不太清楚,没感觉到变化

Q14:在数字化转型过程中,你觉得学校或老师对电子设备使用的管理严格吗?

非常严格
比较严格
一般
比较宽松
非常宽松

Q15:你更倾向于用电子设备学习,还是用传统的书本和纸笔学习?

更喜欢电子设备学习
更喜欢传统方式
两者都喜欢,看情况
都不太喜欢

Q16:你觉得数字设备对你的视力或身体健康有影响吗?

影响很大,视力下降明显
有一定影响,但能控制
影响很小
完全没有影响

Q17:在数字化转型的背景下,你最希望获得哪些方面的帮助或支持?

学会如何安全上网
提高信息辨别能力
掌握更多数字技能
获得家长或老师的指导
有更多适合小学生的数字资源
其他

Q18:你是否参加过学校或校外组织的编程、机器人等数字化相关的兴趣班或活动?

参加过很多次
参加过几次
参加过一两次
从未参加过

Q19:你认为数字化转型对你未来的学习或生活重要吗?

非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要

Q20:你家长对你使用电子设备的态度是怎样的?

非常支持,并会指导我
支持,但会限制时间
不太支持,担心影响学习
完全禁止我使用

Q21:关于数字化转型和相关的政策,你有什么想说的或想建议的吗?

填空1
小学生群体数字化转型认知与政策影响调研问卷
关于
2天前
更新
240
频次
21
题目数
分享
问问AI
有问题?问问AI帮你修改 改主题:如咖啡问卷改为奶茶问卷