研究生群体学习方式偏好与广告效果调查问卷

您好！本问卷聚焦研究生群体学习方式偏好与广告效果之间的关系，旨在了解您在学术场景中的信息获取习惯与广告接触体验。您的回答将用于学术研究，感谢您的支持！

Q1:您的年级

硕士一年级

硕士二年级

硕士三年级

博士一年级

博士二年级及以上

Q2:您的学科门类

人文社科

理工科

医学

农学

艺术学

其他

Q3:您平均每天用于学术学习的时间

少于2小时

2-4小时

4-6小时

6小时以上

Q4:您最常用的学习方式

阅读纸质文献

在线阅读电子文献

观看视频课程

参与线下讨论组

使用学术数据库

社交媒体学术交流

Q5:您获取学术资源的主要渠道

学校图书馆

知网/Web of Science等数据库

学术公众号

导师推荐

同学分享

Q6:请评价您对以下学习工具的依赖程度（1-5分，5为非常依赖）

分数

标签

Q7:您在学习过程中接触广告的频率

每天多次

每天一次

每周几次

很少接触

Q8:您通常在哪些平台看到与学习相关的广告

学术数据库页面

学术公众号推文

视频网站（如B站）

社交媒体（如微博、小红书）

搜索引擎结果页

线下海报

Q9:您对学习类广告的点击意愿

非常愿意

比较愿意

一般

不太愿意

完全不愿意

Q10:请评价以下广告形式对您学习方式偏好的影响程度（1-5分）

分数

标签

Q11:您认为广告内容与学习主题的相关性对您的吸引力

非常相关才关注

相关性高才关注

无所谓

相关性低也会关注

Q12:您是否因广告推荐而尝试过新的学习工具或资源

经常

偶尔

从未

Q13:您认为影响广告效果的关键因素

内容精准度

创意设计

投放时机

平台可信度

互动性

奖励机制

Q14:您对广告中嵌入学术讲座或课程推广的态度

非常欢迎

可以接受

中立

反感

非常反感

Q15:请描述一次您因广告而改变学习方式偏好的经历（如有）

填空1

Q16:您是否愿意为无广告的学术平台付费

愿意

视价格而定

不愿意

Q17:您认为广告对您学习效率的影响

正面提升

略有帮助

无影响

略有干扰

严重干扰

Q18:您希望广告在哪些方面改进以更好地匹配研究生群体学习方式偏好

减少无关推送

提高内容深度

增强互动性

提供学术折扣

增加定制化推荐

Q19:您最近一次因广告而访问学习资源平台的日期

日期

Q20:您向其他研究生推荐广告中学习资源的可能性有多大？（0-10分）

选项1

Q21:您对研究生群体学习方式偏好与广告效果研究有何其他建议？

填空1

研究生群体学习方式偏好与广告效果调查问卷

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