教师群体依赖程度与舆情监测调研问卷

您好！本问卷聚焦教师群体依赖程度与舆情监测这一核心议题，旨在了解教师在数字化环境中的行为习惯与信息获取方式，您的回答将对相关研究提供重要参考，感谢您的参与！

Q1:您目前任教的学段是？

小学

初中

高中

大学

其他

Q2:您的教龄是？

1-3年

4-10年

11-20年

20年以上

Q3:您每天使用互联网进行教学或工作相关活动的时间大约是？

少于1小时

1-3小时

3-5小时

5小时以上

Q4:您对社交媒体（如微信、微博、抖音等）的日常依赖程度如何？

非常依赖

比较依赖

一般

不太依赖

完全不依赖

Q5:您通常通过哪些渠道获取教育相关的舆情信息？

新闻客户端

社交媒体平台

教育类论坛

同事交流

官方文件

Q6:您是否关注过与教师群体相关的网络舆情事件？

经常关注

偶尔关注

很少关注

从不关注

Q7:在舆情监测中，您认为教师群体的网络行为对职业形象的影响程度如何？

影响很大

有一定影响

影响较小

没有影响

Q8:请您对当前教师群体在数字工具使用上的依赖程度进行评分（1-5分，5分表示依赖程度极高）

分数

标签

Q9:您是否愿意参与学校或教育部门组织的舆情监测相关培训？

非常愿意

愿意

一般

不愿意

Q10:您认为哪些因素容易引发针对教师群体的负面舆情？

教学方式争议

师生关系问题

个人言论不当

薪酬待遇讨论

其他

Q11:您平时是否有意识地规范自己在网络上的言论以避免引发舆情？

总是会

经常会

偶尔会

从不会

Q12:您所在学校是否建立了针对教师群体的舆情监测机制？

已建立并运行

已建立但未有效运行

未建立

不清楚

Q13:您认为加强教师群体依赖程度的研究对舆情监测有何帮助？

有助于预测舆情走向

有助于制定应对策略

有助于提升教师素养

帮助不大

Q14:您对教师群体依赖程度与舆情监测工作有何具体建议或看法？

填空1

教师群体依赖程度与舆情监测调研问卷

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