教师群体压力来源与消费行为调研问卷

尊敬的老师，您好！本问卷聚焦教师群体压力来源及其对消费行为的影响，旨在深入了解您的真实感受与需求。您的回答将严格保密，仅用于学术研究，感谢您的支持！

Q1:您目前任教的学段是？

小学

初中

高中

大学

其他

Q2:您的教龄是？

1-3年

4-10年

11-20年

20年以上

Q3:您认为当前教师群体压力来源主要包括哪些方面？

教学任务繁重

学生管理与家长沟通

职称评定与考核压力

工作与生活失衡

薪资待遇不理想

职业发展前景不明

Q4:在众多压力来源中，哪一项对您的影响最大？

教学任务

学生管理

职称评定

薪资待遇

家庭与工作冲突

Q5:请您为当前工作压力的总体强度打分（1为压力极小，5为压力极大）

分数

标签

Q6:面对压力，您最常采取的缓解方式是？

运动健身

购物消费

与朋友倾诉

独自休息

其他

Q7:在压力较大时，您倾向于在哪些方面增加消费支出？

餐饮美食

旅游度假

线上娱乐（视频、游戏等）

教育培训（自我提升）

健康养生（按摩、体检等）

服饰美妆

Q8:您每月用于缓解压力的消费金额大约占月收入的比例是？

10%以下

10%-20%

20%-30%

30%以上

Q9:您是否有过因工作压力大而冲动消费的经历？

经常有

偶尔有

几乎没有

完全没有

Q10:您认为哪些因素会影响您在压力状态下的消费决策？

价格敏感度

商品宣传吸引

朋友推荐

即时满足感

品牌信任度

Q11:您更倾向于选择哪种类型的消费方式来释放压力？

线上购物

线下体验

短途旅行

美食探店

其他

Q12:您认为消费行为对缓解教师群体压力来源的实际效果如何？（1为无效，5为非常有效）

分数

标签

Q13:在您看来，教师群体压力来源与消费行为之间是否存在明显关联？

关联很强

有一定关联

关联较弱

毫无关联

Q14:您希望通过哪些非消费方式改善教师群体压力来源？

学校心理辅导

减少非教学任务

提高薪资待遇

增加假期时长

改善师生比例

Q15:关于教师群体压力来源与消费行为，您还有其他想法或建议吗？

填空1

教师群体压力来源与消费行为调研问卷

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