留守儿童群体使用障碍与产品调研问卷

您好，感谢您参与本次关于留守儿童群体使用障碍与产品调研的问卷。我们希望通过了解留守儿童在使用各类产品（如学习用品、电子产品、生活用品等）过程中遇到的障碍，为改善产品设计提供参考，从而更好地支持这一群体的成长与发展。

Q1:您与留守儿童的关系是？

留守儿童本人

家长/监护人

教师/教育工作者

社工/志愿者

其他相关人士

Q2:您所关注的留守儿童年龄段是？

6岁以下

6-12岁

13-15岁

16-18岁

Q3:留守儿童在日常生活和学习中，最常使用的产品类型是？

学习文具类

电子产品（如手机、平板）

生活用品类

玩具类

其他

Q4:您观察到留守儿童在使用产品时，常见的障碍有哪些？

产品操作复杂，难以理解

产品功能不适合年龄或认知水平

缺乏家长指导，使用困难

产品价格过高，难以负担

产品缺乏针对性的无障碍设计

其他

Q5:留守儿童在使用电子产品（如学习机、手机）时，遇到的主要使用障碍是什么？

界面文字复杂，难以阅读

操作步骤过多，容易迷失

缺乏语音或图像辅助提示

网络连接不稳定

其他

Q6:留守儿童在使用学习文具或教具时，最突出的使用障碍是？

设计不符合儿童人体工学

材质不安全或易损坏

缺乏趣味性，难以吸引注意

说明不清晰，无法独立使用

其他

Q7:您认为哪些因素加剧了留守儿童群体的产品使用障碍？

监护人缺乏产品使用知识

缺乏同伴或成人的及时指导

产品设计未考虑留守儿童的特殊需求

经济条件限制，无法购买合适产品

心理因素（如缺乏自信、害怕尝试）

其他

Q8:在您看来，留守儿童使用产品时最需要哪方面的支持？

简化产品操作流程

增加语音或视频指导

提供个性化功能设置

加强家长或教师的培训

其他

Q9:请您评价当前市面上的产品对留守儿童群体的友好程度（1-5分，5分为非常友好）

分数

标签

Q10:您认为哪些产品改进措施能有效减少留守儿童的使用障碍？

增加大字体、高对比度界面

提供语音交互功能

设计更简单的操作步骤

加入趣味性引导元素

开发家长远程协助功能

其他

Q11:您是否了解专门针对留守儿童设计的产品或服务？

非常了解

了解一些

听说过但不清楚

完全不了解

Q12:请描述您观察到的一个具体案例，说明留守儿童在使用产品时遇到的障碍及其影响。

填空1

Q13:您认为产品设计过程中，应如何更好地融入对留守儿童群体使用障碍的考量？

开展用户调研，了解真实需求

邀请留守儿童参与产品测试

与教育或社工机构合作

参考无障碍设计标准

其他

Q14:在帮助留守儿童克服使用障碍时，您认为哪些角色最重要？

家长/监护人

学校教师

产品设计师

社会公益组织

政府相关部门

其他

Q15:您是否愿意为留守儿童群体推荐更易用的产品？

非常愿意

愿意

一般

不愿意

Q16:针对留守儿童群体使用障碍，您对产品设计或服务改进有什么具体建议？

填空1

Q17:您认为留守儿童使用障碍问题是否应引起更多社会关注？

非常应该

应该

无所谓

不应该

Q18:您是否参与过针对留守儿童的产品调研或设计活动？

经常参与

偶尔参与

从未参与

Q19:请选择您填写本问卷的日期

日期

留守儿童群体使用障碍与产品调研问卷

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