教师对课程功能模块分类一致性的判断情况

Q1:您是中学教师还是小学教师？

Q2:您任教的主要科目

Q3:您的教龄

Q4:您的姓名

Q5:理解2、3、4的乘法口诀的意义，能熟练背诵并正确计算表内乘法。（数学·二年级上册第4单元）

Q6:观察比较几类函数图像的对称特征，归纳出奇偶性满足的代数关系，并通过构造反例体会定义中条件的重要性。（数学·必修第一册3.2函数的基本性质）

Q7:通过品读《背影》中父亲攀爬月台的细节描写，体会深沉的父爱，并写一段文字表达自己对亲人的爱与感恩。（语文·八年级上册第14课《背影》）

Q8:能运用阿基米德原理进行简单的浮力大小计算与判断。（物理·八年级下册第2节《阿基米德原理》）

Q9:比较三大宗教的创立背景和核心教义，向大家解释其传播范围不同的历史原因。（历史·涉及多课：七上第15课、九上第7课/第12课等）

Q10:在国画笔墨实践中培养静心专注的性情，增强对民族传统艺术的认同感。（美术·五年级下册第11课《中国画——学画松树》）

Q11:理解“先忧后乐”的精神内涵，联系当代生活思考自己可以承担的社会责任并写成小型议论文。（语文·九年级上册第10课《岳阳楼记》）

Q12:通过剪、贴、画等表现形式传达古诗意境，感受诗中有画、画中有诗的艺术之美。（语文·五年级下册第9课《古诗三首·使至塞上》）

Q13:学习说明文“先概括后具体”的段落结构，掌握本课生字词的正确读写。（语文·三年级下册第11课《赵州桥》）

Q14:通过反复尝试不同的投掷方式，比较沙包投掷距离的差异，找出影响投掷距离的主要因素。（体育·水平二投掷与游戏单元）

Q15:针对班级生活中的真实问题开展调查，罗列我们所需要的班规并说明其利弊。（道德与法治·三年级上册第5课《我们的班规我们订》）

Q16:掌握hello、hi、name等问候词汇和句型，能进行简单的英语自我介绍。（英语·三年级上册Unit 1 Hello!）

Q17:在值日工作中，认真完成自己的任务，体验为他人服务的快乐，增强对集体的责任感。（道德与法治·二年级上册第6课《我是班级值日生》）

Q18:欣赏《黄河大合唱》选段，主动了解抗日战争的历史背景，感受中华民族不屈不挠的斗争精神，增强民族自豪感。（音乐·七年级下册第三单元）

Q19:对比几种常见化学反应中能量变化的现象（如燃烧放热、碳酸钙分解需加热），从化学键断裂与形成的角度解释能量变化差异的原因，并归纳放热反应与吸热反应的本质区别。（化学·必修第二册第六章第一节《化学反应与热能》）

Q20:正确指认显微镜各主要部件的名称，熟悉规范的操作步骤。（科学·五年级《显微镜的使用》）

Q21:能说出并脚跳短绳的动作要领，独立完成连续跳绳10个以上。（体育·水平一跳绳单元）

Q22:在跳绳练习中面对失败不放弃，锤炼坚持品质，树立超越自我的观念。（体育·水平一跳绳单元）

Q23:分析我国南北方自然条件的差异，解释两地农业生产方式不同的主要原因，并撰写一篇地理小论文进行阐述。（地理·八年级下册）

Q24:利用自制的三球模型模拟日、地、月三者的相对运动，向大家解释月相变化的原因。（科学·六年级下册第三单元《宇宙》）