大同市第十一中学校备课纸(教案本)改版设计征求意见问卷

尊敬的老师:您好!为适应2022年版义务教育课程标准的新要求,配合2023年秋季起全面更新的各科新教材使用,我校拟对备课纸(教案本)进行修订。现就新版备课纸设计方案征求您的意见。本问卷采用匿名方式,约需5分钟。感谢您的参与与支持!

:一、基本信息

Q1:任教科目

填空1

Q2:教龄

5年以内
5—10年
11—20年
20年以上

Q3:目前使用哪版教材

2023版新教材
旧版教材

:二、对新课标·新教材背景下备课新要求的理解

Q4:您认为当前备课中最需要强化的内容是?(多选,限选3项)

单元整体教学设计
核心素养目标的叙写
课标要求的具体落地
学生活动的结构化设计
教学评一致性
分层作业设计
其他:

Q5:您在日常备课时,是否会主动对照2022版课标中的“内容要求”“学业要求”?

每次都对照
经常对照
偶尔对照
很少对照
从不对照

:三、对新版备课纸各项设计的评价新教案纸由3个项目组成,为便于取用,分成两部分印刷。第一部分由1份《学期教学进度安排》和10份《单元信息》组成,其中每份《单元信息》2页。[图片1]第二部分为课时教案,如下图所示,每份课时教案共4页。[图片2]

Q6:您更喜欢教案纸的装订线位于页面的

上端
左端

:请对照新、旧版本的备课纸样张作答。每项请就“是否能体现新课标/新教材要求”打分。

Q7:首页增设“学期教学进度安排表”——有助于落实单元整体教学规划  

选项1

Q8:.“单元信息”中列出“课标要求”(含内容要求、学业要求、素养要求)——引导教师备课前对标课标 

选项1

Q9: “单元组织方式”标注“自然单元/重组单元/专题单元”——呼应新课标提倡的大单元/跨学科整合  

选项1

Q10:“素养目标”取代原来的“三维目标”——精准对应2022版课标核心素养表述

选项1

Q11:“教学环节与学生活动”与“设计意图”左右分栏——倒逼教师思考每个环节的目标指向 

选项1

Q12:保留“教材分析”“学情分析”并扩大空间——适应新教材内容变化较大的现状

选项1

Q13:增加“作业设计”板块——落实“双减”及新课标分层/实践性作业要求

选项1

Q14:保留“教学反思”板块——促进教师持续改进

选项1

Q15:您认为新版备课纸还有哪些栏目需要进一步调整?请简要说明。

填空1
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