树立和践行正确政绩观学习教育群众评估问卷调查表
公司各部门、全体职工:您好!为全面、深入、客观地评估公司“树立和践行正确政绩观”学习教育的开展实效,进一步找准差距、改进工作,我们特设计了本问卷。您的每一条反馈都对公司改进工作具有重要意义。本问卷采用匿名形式,所有数据仅用于内部工作改进,严格保密,请您根据真实感受放心作答。填写约需20—25分钟,感谢您的宝贵时间和真诚参与!
Q1:您的政治面貌:
中共党员(含预备党员)
共青团员
民主党派
群众
Q2:您的岗位类别:
公司领导班子成员
中层管理人员
基层管理人员(项目经理/主管等)
基层人员
Q3:您在本公司的工作年限:
1年及以下
2—3年
4—10年
Q4:您对“树立和践行正确政绩观”的核心内涵(即“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”)的理解程度:
非常深刻,能结合公司实际系统阐述
比较深刻,能说清主要观点和内涵
基本了解,仅知道一些概念和提法
了解较少,概念较为模糊
完全不了解
Q5:您是通过哪些途径了解和参与本次学习教育的?(可多选)
公司组织的集中学习/专题党课
部门/班组会议传达
公司宣传栏/内刊/公众号等宣传渠道
个人自主学习(文件、书籍、网络等)
座谈交流/研讨活动
尚未接触相关内容
Q6:您对公司当前组织开展的学习教育相关活动的总体印象:
内容丰富、形式多样、组织有序
内容较为充实,形式基本合理
内容一般,形式较为单一
存在走过场、应付了事的现象
不清楚/未参与
Q7:您认为学习教育在帮助您理解和践行正确政绩观方面的实际效果:
帮助很大,思想上有深刻触动,行动上有明确指引
帮助较大,对日常工作有一定指导作用
帮助一般,学与用存在脱节
帮助不大,与实际工作关联不强
没有帮助
Q8:您认为公司管理人员对正确政绩观的学习和重视程度如何:
非常重视,带头学、带头讲、带头做
比较重视,能够按时完成学习任务
重视程度一般
不够重视,存在应付现象
不了解
Q9:对公司学习教育的组织保障工作(学习安排、资料提供、时间保障等)满意度:
非常满意
比较满意
基本满意
不太满意
非常不满意
Q10:您认为学习教育在分层分类开展方面做得如何(是否针对领导班子、中层干部、普通党员、群众等不同群体有所区别):
很好,做到了分层分类、精准施教
较好,有一定区分度
一般,内容基本相同,针对性不强
较差,缺乏区分
不了解
Q11:您认为公司领导班子在查摆政绩观偏差问题时,态度是否诚恳、问题是否找准:
态度诚恳,问题找得准、根源挖得深
态度比较诚恳,找出了主要问题
态度一般,问题查摆浮于表面
态度敷衍,避重就轻、流于形式
不了解具体查摆情况
Q12:您认为公司目前存在的与正确政绩观要求不相符合的突出问题有哪些?(可多选)
不存在明显问题
重短期经济指标、轻长远发展根基
重“面子工程”“亮点工程”,轻基础性、铺垫性工作
决策中民主不够、论证不足,存在“一言堂”现象
重痕迹管理、轻实际成效,形式主义问题突出
对职工群众反映的问题回应不及时、解决不到位
重业务拓展、轻风险防控和合规管理
重外部形象宣传、轻内部管理提升
考核评价体系不科学,“指挥棒”导向存在偏差
其他(请注明:______)
Q13:您对公司针对查摆问题所采取的整改措施的知晓程度:
全面知晓,清楚各项整改任务和进度
知晓主要内容
知晓较少
完全不知晓
Q14:您认为公司的问题整改是否做到了“即知即改、立行立改”:
做到了,问题整改及时有力
基本做到,大部分问题有回应
部分做到,仍有问题未启动整改
没有做到,整改停留在纸面上
不了解整改情况
Q15:您对公司整改整治工作力度的总体评价:
力度很大
力度较大
力度一般
力度不足
不了解
:第四部分:公司领导班子及管理人员践行正确政绩观情况评价
Q16:您认为公司领导班子在谋划和推动公司发展中,是否坚持了“功成不必在我、功成必定有我”的境界:
始终做到,既抓当前又谋长远
多数情况下能做到
有时能做到,有时存在急于求成倾向
较少做到,重短期政绩、轻长期积累
不了解
Q17:您认为公司领导班子在以下方面的表现如何(每行单选):
很好
较好
一般
较差
不了解
Q18:您认为公司中层管理人员在践行正确政绩观方面存在的主要问题是(可多选,最多选3项):
能够践行正确政绩观,无问题
执行力不强,对公司决策部署落实打折扣
本位主义严重,部门协同配合意识差
对上负责多、对下负责少,不关心员工实际困难
工作中存在推诿扯皮、不作为慢作为现象
报喜不报忧,问题向上反映不真实
急功近利,追求短期“亮点”忽视基础管理
不了解
Q19:您认为公司当前发展战略和经营思路是否正确处理了以下关系(每行单选):
处理得很好
处理较好
一般
处理欠妥
不了解
Q20:您认为公司当前发展战略和经营思路是否正确处理了以下关系(每行单选):
处理得很好
处理较好
一般
处理欠妥
不了解
Q21:您认为公司在哪些发展领域还存在明显短板或“潜绩”重视不足的问题?(可多选)
人才培养和梯队建设
技术积累和自主创新能力
管理制度和流程体系建设
安全生产和风险防控能力
企业文化和品牌建设
数字化、信息化建设
绿色低碳和可持续发展
职工职业发展和技能培训
其他(请注明:______)
不存在明显短板
Q22:您认为公司目前的考核评价体系是否科学合理:
非常合理,能全面客观反映工作实绩
比较合理,但仍有优化空间
一般,考核指标设置不够科学
不合理,过度强调短期可量化指标
严重不合理,导致工作导向偏差
不了解考核体系具体情况
Q23:您对公司管理团队整体工作作风的评价:
求真务实、高效廉洁
总体上作风较好
作风一般,存在一定形式主义、官僚主义
作风问题较为突出
不了解
Q24:您认为公司在以下作风问题方面的表现如何(每行单选):
不存在
轻度存在
比较明显
严重
不了解
Q25:学习教育开展以来,您感受到公司在作风方面的变化是:
有明显改善,形式主义、官僚主义显著减少
有一定改善,感受到了积极变化
变化不大,和以前差不多
没有改善,甚至有所退步
不好判断
Q26:您认为公司倾听职工群众意见建议的渠道是否畅通:
非常畅通,有多种渠道并能得到及时回应
比较畅通,有渠道但回应不够及时
一般,有渠道但效果不明显
不太畅通,职工意见难以反映上去
完全不畅通,没有有效的反映渠道
Q27:您认为公司最需要为职工解决的实际问题是:(可多选,最多选3项)
薪酬福利待遇提升
职业发展通道和晋升机会
工作环境改善(办公条件、安全保障等)
工作强度和压力过大问题
培训和能力提升机会
工作与生活平衡(加班休假等)
团队氛围和人际关系
其他
Q28:您对公司重大决策征求职工意见的民主程度的评价:
民主程度高,职工意见得到充分尊重和采纳
民主程度较高,职工有一定发言权
民主程度一般,征求意见流于形式
民主程度较低,决策基本由少数人决定
不了解
Q29:您认为公司职工大会的实际作用发挥如何:
作用发挥充分,是职工参与管理的有效平台
有一定作用,但需进一步加强
作用有限,形式大于内容
基本没有作用
公司没有建立相关制度/不了解
Q30:您是否愿意主动为公司发展建言献策:
非常愿意,公司有良好的建言氛围和反馈机制
愿意,但对建议能否被采纳信心不足
一般,不知道通过什么渠道反映
不太愿意,提了也没用
不愿意,担心提意见对自己不利
Q31:您对公司本次学习教育中群众参与的深度和广度的评价:
群众参与充分,真正做到了开门搞教育
群众参与较充分,有较多互动环节
群众参与一般,以内部学习为主
群众参与不足,基本与普通职工无关
不了解
Q32:您认为本次学习教育是否达到了“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的目标效果:
完全达到
基本达到
部分达到
未达到
不了解/说不清
Q33:综合来看,您对本公司开展“树立和践行正确政绩观”学习教育各项工作的整体满意度:
非常满意(90分及以上)
比较满意(75—89分)
基本满意(60—74分)
不太满意(40—59分)
非常不满意(39分及以下)
Q34:您认为本次学习教育对公司实际工作产生的积极影响体现在哪些方面?(可多选)
公司管理人员的政绩观更加端正,工作导向更加科学
决策更加民主、科学、规范
工作作风有明显改善,形式主义减少
职工关注的实际问题得到更多重视和解决
公司发展思路更加清晰,兼顾当前与长远
团队凝聚力和战斗力有所增强
制度机制更加健全,管理更加规范
积极影响不明显
其他(请注明:______)
Q35:您认为本次学习教育存在的主要不足是:(可多选,最多选3项)
学习内容不够贴近公司实际,针对性不强
学习形式较为单一,吸引力不足
查摆问题不够深入,避重就轻
整改措施落实不够有力,雷声大雨点小
群众参与度不够,没有充分听取一线意见
与公司中心工作结合不够紧密,“两张皮”现象
长效机制建设滞后,活动结束即结束
没有明显不足
其他(请注明:______)
Q36:您对公司领导班子在正确政绩观方面存在的最突出问题有何具体意见和建议?
填空1
Q37:您认为公司应该从哪些方面入手,建立践行正确政绩观的长效机制?
填空1
Q38:您对本次学习教育评估工作本身有什么意见和建议?
填空1
Q39:您对公司未来发展最想说的话(期望、建议或批评均可):
填空1