数字化赋能惠州客家文化融入小学美术课堂教学的实践研究（前期学生调查问卷）

亲爱的同学：你好！为了更好地将惠州客家文化融入小学美术课堂，让大家在美术学习中了解客家文化、感受客家魅力，我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于课题研究，不会泄露你的个人信息，请根据自己的真实情况认真填写，感谢你的配合与支持！

Q1:你的年级：

1-2年级

3-4年级

5-6年级

Q2:你是否是惠州本地客家籍学生：

是

否

Q3:你了解惠州客家文化吗？

非常了解

比较了解

不太了解

完全不了解

Q4:你主要通过哪种方式了解惠州客家文化？

家人讲述

学校课堂（非美术课）

电视/短视频

书籍/绘本

民俗活动

从未了解过

Q5:你知道以下哪些惠州客家特色元素？

客家围屋

客家凉帽

客家渔歌

客家麒麟舞

客家美食

客家方言

都不知道

Q6:你在小学美术课堂上，是否接触过与惠州客家文化相关的教学内容？

经常接触

偶尔接触

很少接触

从未接触

Q7:你对美术课堂中加入惠州客家文化相关内容感兴趣吗？

非常感兴趣

比较感兴趣

不太感兴趣

完全不感兴趣

Q8:你希望在美术课堂上学习哪些与惠州客家文化相关的内容？

客家建筑绘画

客家民俗手工

客家服饰设计

客家方言

客家渔歌

客家麒麟舞

客家美食

都不希望

Q9:你在美术课堂上使用过数字化工具（如平板电脑、豆包、绘画软件等）学习吗？

经常使用

偶尔使用

很少使用

从未使用

Q10:你喜欢用数字化工具进行美术学习吗？

非常喜欢

比较喜欢

不太喜欢

完全不喜欢

Q11:你认为用数字化工具（如动画、短视频、绘画软件）展示惠州客家文化，会帮助你更好地学习美术吗？

非常有帮助

比较有帮助

不太有帮助

完全没有帮助

Q12:你希望美术课堂上，通过哪种数字化方式了解惠州客家文化？

客家文化动画短片

线上客家美术作品展示

数字化绘画软件创作客家题材作品

客家文化全景体验

都不希望

Q13:你认为数字化工具学习客家文化美术，最大的优势是什么？

能看到更清晰、更多样的客家文化素材（围屋、凉帽、民俗等）

创作更方便、更容易修改，不怕画错

能通过动画、视频更生动理解客家文化

可以展示分享作品，更有成就感

没有明显优势

Q14:你希望客家文化美术课上，数字化工具与传统美术怎样结合？

先用数字化学习、欣赏，再动手手绘 / 手工

数字化创作与传统创作都做

以数字化创作为主

以传统手绘 / 手工为主

都可以，我都喜欢

数字化赋能惠州客家文化融入小学美术课堂教学的实践研究（前期学生调查问卷）

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