“三新”背景下乡村薄弱高中湘教版数学实验课堂学生调查问卷

Q1:你的年级

Q2:你的选科情况

Q3:你之前接触过数学实验课堂吗？

Q4:在现在的数学课本（湘教版）中，有一些“数学实验”“探究”“数学建模”等栏目，例如用软件画函数图像、观察几何体、做概率模拟等。你觉得课本里这类可开展实验的内容多吗？

Q5:你认为数学实验课堂主要可以达成哪些作用？

Q6:本学期或近一学年，数学老师在湘教版数学课上开展数学实验活动的频率是？

Q7:课堂上开展数学实验，教师一般采用哪些形式？

Q8:在学习哪些内容时，你经历过数学实验类活动？

Q9:开展数学实验课堂时，你的课堂参与状态？

Q10:你认为学校课堂可用于数学实验的条件如何？

Q11:如果很少开展数学实验课堂，你认为主要原因是什么？（最多选3项）

Q12:在已经开展过的数学实验课堂中，你遇到过哪些问题？

Q13:如果开展过数学实验，你觉得实验活动与课本知识联系如何？

Q14:数学实验结束之后，老师会进行哪些评价反馈？

Q15:我对数学实验活动感兴趣（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

Q16:数学实验能帮助我理解抽象的数学概念（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

Q17:数学实验能提高我解决数学问题的能力（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

Q18:我希望数学实验活动能与考试题目结合（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

Q19:在数学实验活动中，我愿意动手操作或参与讨论（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

Q20:我认为数学实验会占用太多课堂时间，影响正常教学（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

Q21:我希望老师多使用数学软件进行演示（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

Q22:我觉得数学实验更适合成绩好的同学，对我帮助不大（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

Q23:你希望今后的数学课增加数学实验活动吗？

Q24:你更倾向哪种数学实验课堂形式？（最多选3项）

Q25:你希望在哪些学习内容中增加数学实验活动？（最多选3项）

Q26:开展数学实验课堂，你最需要哪些支持？（最多选3项）

Q27:如果愿意，请写出你印象最深的一次数学实验活动，或者你最希望开展的一个数学实验内容，也可以对老师开展数学实验课堂提出建议。