课程思政融入初中化学跨学科活动教学现状调查问卷

Q1:您的教龄：

Q2:您的职称：

Q3:您当前课堂使用的初中化学教材版本：

Q4:您参加课程思政、跨学科实践相关专题培训/校本教研的次数：

Q5:您对“课程思政”核心内涵的理解程度：

Q6:您认为课程思政与初中化学课程二者的关联程度：

Q7:您认可的初中化学课程思政核心维度（可多选）：

Q8:您认为在跨学科活动中融入课程思政的核心价值（可多选）：

Q9:您对2022版化学新课标、《义务教育科学教育“做中学”领航行动指南》中“跨学科实践和课程思政”要求的熟悉程度：

Q10:您使用2024秋季新版化学教材的情况：

Q11:日常教学中，您是否组织过教材要求的跨学科实践活动？

Q12:如果很少开展跨学科活动，主要阻碍是？（可多选）

Q13:您在跨学科活动中有意识地融入过思政教育元素吗？

Q14:您融入思政元素的主要教学方式（可多选）：

Q15:您在跨学科活动中实际用到的思政素材类型（可多选）：

Q16:您认为当前思政融入跨学科活动最突出的现实问题（可多选）：

Q17:您认为目前一线教师在课程思政融入初中化学跨学科活动中面临的融合难题，请按照解决难度由高到低排序（1代表最难，4代表难度最低，四个选项均需填写序号1、2、3、4，不可重复）：

Q18:您认为课程思政融入跨学科活动的效果应该从哪些方面评价？（可多选）

Q19:开展融合教学，您最需要教研、学校提供哪些支持资源（可多选）：

Q20:开放问答：针对“课程思政融入初中化学跨学科活动的设计与实施”，您在教学实践中还有哪些困惑、建议或想法？