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内蒙古博物院课程研发方向调查问卷

您好！为了打造更适合孩子的内蒙古博物院展厅科普课程，我们诚邀您参与本次调研。您的真实反馈将帮助我们优化课程内容、形式与体验，感谢您的支持与配合！

Q1:您孩子的年龄

4-6岁（幼儿园）
7-9岁（小学1-3年级）
10-12岁（小学4-6年级）

Q2:孩子到访内蒙古博物院的参观经历

从未到访过
来过1-2次，走马观花，孩子兴趣平平
来过3次及以上，遇到感兴趣展品会驻足观看
参加过讲解或研学活动，体验感较好

Q3:您参观内蒙古博物院之后的真实感受

很少到访，对各个展厅展陈不太熟悉
展品资源丰富，但缺少适合儿童的通俗化解读
展品很棒，但展陈内容对孩子偏晦涩，孩子容易走神跑动
多次参观，熟悉展厅，希望有课程带领孩子读懂馆藏文物

Q4:结合博物院展厅，预判孩子会对哪些展陈板块更有兴趣（可多选）

远古世界展厅｜恐龙骨架、古生物化石
融铸北疆1号厅｜红山玉器、史前先民生活遗存
融铸北疆2号厅｜匈奴、北魏相关文物与场景
融铸北疆3号厅｜辽、金、西夏出土器物
融铸北疆4号厅｜蒙元明清草原民俗文物
文脉遗珍展厅｜非遗工艺、传统艺术品
故塞同风展厅｜长城展陈，草原与中原交往遗存
亮丽内蒙古展厅｜内蒙古动植物、自然生态展陈
飞天神舟展厅｜航天科技主题展陈
解放之路展厅｜草原红色历史展陈
没有特定偏好，跟随课程安排即可

Q5:您希望课程重点挖掘哪些知识领域（可多选）

古生物化石、史前生命
北方草原各朝代历史、传奇历史人物故事
解读展厅文物，读懂器物背后的时代背景
考古科普、模拟文物发掘修复
草原与中原交融历史，结合诗词、文言文小故事
非遗传统手工艺文化
本土红色历史故事
内蒙古自然地理生态知识

Q6:在展厅参观时，孩子更容易被哪一类展陈展品内容吸引（可多选）

大型化石、动物骨架
金银饰品、华丽器物
兵器、青铜类朝代文物
陶俑、古人日常生活用具
和历史人物相关的展品、壁画石刻
场景复原、互动装置

Q7:对于博物馆展厅内容对接中小学课本、校本地方教材，您的接受程度

非常支持，希望多结合课本校本，做到馆校互补
可以适度结合，以拓展兴趣为主，不强行对标课本
少量提及即可，优先博物馆本身的展品故事
不需要对接课本校本，纯粹做博物馆兴趣科普

Q8:结合博物馆展厅环境，孩子更适合哪类课堂形式

文物寻宝闯关，多游戏互动，减少长时间听讲
故事化讲解为主，搭配少量动手体验（融入历史人物、诗词小故事）
展厅实地看展讲解，动手体验作为辅助
深度探究模式，侧重观察展品、记录思考

Q9:您可以接受的单次馆内课程时长

60分钟以内（适配4-6岁低龄）
90分钟
半天2-3小时
全天沉浸式主题活动

Q10:您倾向的课程参与模式

孩子独立参加，老师带队开展展厅学习
亲子共同参与，家长陪同孩子观展学习
独立、亲子两种模式都可以接受

Q11:孩子对展厅探究任务与动手环节的偏好

十分喜欢，希望多设置寻宝、模拟考古、手工体验
可以设置少量动手与任务，不宜过多
优先展厅听讲参观，任务动手可有可无
更喜欢听知识讲解，不喜欢做任务和动手

Q12:您希望课程配套哪些学习物料（可多选）

展厅闯关手册、研学观察任务单（可融入朝代、人物、诗词小思考题）
可带走的主题手工作品
文物历史知识卡片
展品绘画记录素材
课后拓展阅读资料（诗词、历史小故事）
不需要配套物料

Q13:您更倾向的课程开展时间段

周末白天
寒暑假期间
法定节假日

Q14:选择博物馆课程，您最看重哪些内容维度（可多选）

内容匹配孩子年龄，难度合适、通俗易懂
形式生动，能够调动孩子在展厅的参与感
授课老师熟悉博物院展陈，擅长讲解朝代、人物文史内容
课堂管理有序，兼顾到每一位孩子
动手探究体验内容丰富
课程有实质内容，避免单纯打卡逛展厅
引导孩子学会观察展品、敢于提问表达

Q15:您对于博物馆展厅课程最大的顾虑

展陈知识、朝代文史难度过高，孩子听不懂，容易疲惫走神
只是浏览展厅，缺少针对性的学习引导
学员较多，老师很难兼顾每个孩子
课程时长不符合孩子体力，展厅内难以坚持
没有顾虑，愿意尝试

Q16:您对于博物馆系列连续课程的态度

非常认可，希望系统完整学习博物馆知识
可以接受系列课，但要看课程内容质量
更偏向单次课程，系列课时间很难保证
不倾向系列课程，只考虑零散单次活动

Q17:如果参加博物馆系列课，您能接受的完成周期

短期集中：寒暑假连续几周上完
分散周末：每周1次，2-3个月完成整套系列
长期漫学：每两周1次，3-6个月慢慢学习
不考虑系列课程

Q18:如果开设博物馆系列课，您（家长）更感兴趣的模块方向（可多选）

远古探秘模块：古生物、恐龙化石主题
草原王朝模块：顺着展厅时间线学习朝代变迁、历史人物故事
文物解密模块：读懂各类器物、金银器、青铜器背后时代故事
考古小侦探模块：考古科普、文物观察、模拟修复
文史雅集模块：结合展厅文物，拓展诗词、古文、课本校本内容
非遗与艺术模块：壁画、手工艺、传统艺术
自然生态模块：内蒙古动植物、地理主题
红色文化模块：本土革命历史主题
文博语文模块：文物联动小学语文课本，古诗词，历史小故事

Q19:结合内蒙古博物院展厅展陈，还有哪些朝代、历史人物、文史或者课本相关主题，您希望课程重点开展？

填空1

Q20:关于博物馆系列科普课程，您还有哪些想法或者建议？

填空1
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