《数据分析与目标管理》《铁三角组织运作:如何推动选品》核心知识点测试题
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请仔细审题,认真作答。
Q1:姓名
Q2:小组
:一、单选题(每题3分,共60分)
Q3:某女装专柜6月销售同比下降26%,库存同比增长74%,周转天数增加34天。督导在做结构化拆解找根因时,正确的分析路径是?
Q4:柜组主任反映本月指标太高、不愿意承接。督导按照课件方法推进,以下哪项属于“资源清单”层面的动作?
Q5:部门销售分析表中,某专柜连带率出现明显下降。按照课件的异常诊断逻辑,最可能的原因是?
Q6:新算账柜组利润表显示某专柜综毛率处于正常范围,但净利润为负。按照课件分析逻辑,督导首先应关注什么?
Q7:周复盘产出《下周目标管理清单》时,以下哪项不符合课件要求的三要素?
Q8:某专柜周分析发现,一款畅销连衣裙月销18件但库存仅剩3件、周转仅5天。督导最应优先采取的动作是?
Q9:某专柜夏季库存中超15天无销货品占比达23%,其中11款库龄超90天。按照课件建议,督导最不应采取的做法是?
Q10:柜组主任对月度指标完全没概念,不知道怎么完成。按照课件给出的解决方法,督导第一步应该做什么?
Q11:某专柜品单价明显偏低,但销售数量并未下降。按照课件的异常诊断逻辑,最可能的原因是?
Q12:月度复盘需要输出《下月一页纸作战图》,按照课程要求,应锚定几个核心提升指标、拆解几个关键动作?
Q13:督导分析新华店床品专柜数据,发现夏凉被销售同比下降35%,进一步拆解价格段后发现100-200元区间完全空白。按照课件案例的做法,督导最应采取的动作是?
Q14:督导在日常巡店中发现某款商品存在问题,当场与采购联系但双方意见不能达成一致。按照课件流程,下一步应如何处理?
Q15:为了让顾客需求收集在柜组有效落地,课程提出了“三步流程”,以下正确的是?
Q16:督导在品类复盘会上提出选品建议,以下哪种表达方式最符合课件要求?
Q17:按照课程中调研类型的规定,“周边市调”(调研同商圈竞品的商品、活动、价格)的执行频率是?
Q18:督导参与季度商品企划时,需要提前准备相关数据。以下哪项不属于课件列出的需要准备的数据?
Q19:课件中“选品需求反馈表”的核心目的是什么?
Q20:日常巡店五步法中,“数据准备”环节要求在什么时间完成?
Q21:课件中提出的“督导进阶公式”是?
Q22:关于“调研”工具的价值定位,以下表述正确的是?
:二、判断题(每题2分,共40分)
Q23:督导作为业绩第一负责人,对所辖区域的KPI+OKR负全责。
Q24:某专柜品单价过低,一定是因为降价商品拉低了实际成交价,与商品结构无关。
Q25:库存周转天数过短,说明商品销售快,不存在任何经营风险。
Q26:鱼骨图是一种定量的分析工具,可以精确计算出各原因对问题的影响权重。
Q27:周复盘产出的《下周目标管理清单》应聚焦1-2个关键偏差问题,而非面面俱到。
Q28:前勤利润的计算公式为:综合毛利额减去前勤费用。
Q29:自营专柜水电费的核算公式为:专柜面积乘以6元/㎡。
Q30:新算账柜组利润表中,后勤费用属于随业绩变动、相对可控的费用。
Q31:横向分析的核心目标是分析“三比”(陈列、销售、库存),发现各结构间的偏差。
Q32:督导向下分解指标时,应每月将专柜指标分解到每天、每人、时段。
Q33:推行铁三角后,督导的角色从“执行者”转变为“衔接者”,核心是反馈门店需求、参与采购企划、推动选品。
Q34:周分析表既能告诉我们“什么不好卖”,也能独立告诉我们“为什么不好卖”和“顾客想要什么”。
Q35:顾客需求收集由柜组主任和导购员每日记录,督导负责跟进、每周汇总需求。
Q36:选品需求反馈表只需按大品类区分即可,不需要进一步细分到风格和价格段。
Q37:日常巡店中发现商品问题,督导应当场与采购联系确认调整动作,提高工作效率。
Q38:品类复盘会上,督导与采购意见不能达成一致时,由督导最终拍板决策。
Q39:督导参与季度商品企划时,需要提前1周准备相关数据。
Q40:畅品的特点包括:具备流行趋势、材质舒适、受众面广、性价比高、市场多家供商经营。
Q41:督导推动选品的三个场景关系是:日常巡店发现问题→周会集中推动解决→季度企划提前布局。
Q42:督导在推动选品时,只要向采购抱怨“货不行”就可以了,不需要提供数据支撑和具体建议。
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