AI赋能绘本教学的实践研究调查问卷（后期）

Q1:您的教龄

Q2:您目前的职称

Q3:您所在年龄段

Q4:您的主要角色

Q5:我能熟练操作至少2种适合幼儿教学的AI工具（如豆包、Deepseek、剪纸生花App等）

Q6:我能独立使用AI工具生成绘本教学所需的素材（如图片、配音、动画等）

Q7:我能根据教学需要快速选择合适的AI工具

Q8:我能独立设计完整的AI融合绘本教学活动方案

Q9:我能将AI工具的功能与绘本教学目标有效对接

Q10:我能根据幼儿年龄特点合理设计AI互动环节

Q11:我能准确把握AI介入教学的时机与时长

Q12:我能有效引导幼儿与AI工具进行积极互动

Q13:我能避免幼儿过度依赖AI，保持幼儿的主体性

Q14:我能解读“AI大先生”平台生成的课堂分析报告

Q15:我能根据平台数据反思并改进自己的教学行为

Q16:我能运用数据判断教学改进的效果

Q17:您参与了AI赋能绘本教学的哪些环节？

Q18:您完整参与了几个课例的三轮研磨？

Q19:您使用“AI大先生”平台进行课堂分析的次数约为

Q20:“三磨”流程（一磨求规范、二磨求深度、三磨求精品）对提升课例质量帮助很大

Q21:“三磨”流程让我明确了每一轮研磨的目标和方向

Q22:“三磨”流程具有可操作性，便于在日常教研中应用

Q23:“AI大先生”平台的数据分析对教学改进有实际帮助

Q24:平台数据帮助我更准确地发现了教学中的问题

Q25:借助AI做数据的循证闭环让我形成了数据驱动的教学反思习惯

Q26:参与AI赋能绘本教学的实践后，我的AI融合绘本教学能力明显提升

Q27:参与AI赋能绘本教学实践后，我更加愿意在教学中尝试新的AI工具和方法

Q28:参与AI赋能绘本教学实践后，我对数据驱动教学改进的价值有了更深刻的认识

Q29:您认为AI赋能绘本教学的“三磨（三轮研磨）·循证（AI数据支撑）·五域（五大领域）”模式最值得推广的经验是什么？

Q30:您对后续AI赋能绘本教学实践或园本教研有什么建议？

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:幼儿绘本阅读兴趣与习惯填写说明： 请对比课题实施前（2024年初）与实施后（现在）两个时间点，评估班级幼儿的整体表现。1=明显低于课题前，2=略低于课题前，3=无明显变化，4=略有提升，5=显著提升。

Q31:您原班级的幼儿人数（人）

Q32:幼儿主动选择绘本阅读的频率（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q33:幼儿在阅读区的专注时长（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q34:幼儿对绘本中细节的观察与发现能力（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q35:幼儿反复阅读同一绘本的兴趣持续度（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q36:幼儿能用完整句子表达对绘本内容的理解（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q37:幼儿能主动提出与绘本相关的问题（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q38:幼儿能复述或创编绘本故事（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q39:幼儿在阅读后的讨论中表现出积极的思维参与（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q40:幼儿在绘本活动中表现出持续的好奇心和探究欲（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q41:幼儿能主动与同伴分享阅读发现（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q42:幼儿在AI互动环节中的参与积极性（1=明显低于课题前，5=显著提升）

Q43:幼儿能完成简单的AI操作任务（如点击、选择等）（1=明显低于课题前，5=显著提升）