马尾区心理健康教师培训需求调研问卷

各位老师：为精准对接一线教师教学、教研、课题工作实际需求，切实提升教师培训的针对性和实效性，现开展本次调研。本问卷采用匿名作答形式，无个人信息留存，所有调研数据仅用于优化学科培训，全程严格保密，请您结合自身工作实际，客观、如实填写。感谢您的配合与支持！

Q1:您所在学校学段

小学

初中

Q2:您的教龄及对应专业发展阶段

5年及以下

6-10年

11-20年

20年以上

Q3:在心理教学中，您当前最大的痛点是？

课堂教材内容选项过多，不懂选择

缺少可直接借鉴的教学设计、课件、

对课程标准导向把握不准

学生课堂参与度不高，心理内化程度不高

学情差异大，分层教学实操难度高

人工智能等数字技术在教学中的运用比较陌生

无明显痛点

其他

Q4:学生心理咨询困惑方面

心理咨询共情技术

心理咨询参与性技术

心理咨询影响性技术

其他

Q5:心理咨询困惑的方面有哪些

填空1

Q6:在心理健康教学方面，您最希望提升哪些教学能力？

大单元教学设计、课标理念落地实施

心理分层作业设计、作业讲评与学业质量评价

心理跨学科主题教学实施路径

积极心理核心素养落地培养

人工智能等数字技术赋能教学

其他

Q7:教研类培训，您希望重点安排哪些培训内容？

集体备课、校本教研的有效组织实施策略

心理校本课程、研学实践课程开发实操

教研组建设与青年教师梯度培养路径

校际联动教研开展模式与实践案例

学科社团活动设计与实施

其他

Q8:您当前课题研究所处阶段？

从未参与课题，希望入门学习

参与过区级及以下课题，需要研究方法指导

主持区级课题，需要课题深化与成果提炼指导

主持市级及以上课题，需要高阶科研能力提升

暂时没有课题研究意愿

Q9:在课题科研方面，您目前存在哪些困惑？

不会结合教学实际开展课题选题

课题申报书撰写思路、框架、表述把握不准

课题过程性资料收集、研究推进没有方法

教学论文、教学案例、结题报告写作困难

课堂教学实践难以转化为课题研究方向

课题结题材料整理、结题答辩缺少指导

课题成果如何转化为教学实效

暂无科研方面困惑

Q10:您喜欢的培训开展形式？

专家专题理论讲座

优秀课例观摩、评课研讨

主题工作坊，实操打磨教学设计、案例

教研员入校听课、现场指导

校际联合教研观摩交流

同课异构课堂展示研讨

课题案例一对一打磨指导

线上专题答疑、沙龙交流

名校跟岗沉浸式学习

Q11:您能接受的培训时间？

工作日0.5天集中培训

周末0.5-1天（不占用完整休息日）

寒暑假分段式专题培训

线上碎片化自主学习

Q12:结合您自身教学、教研、课题科研等实际，请谈谈您对我区心理学科教师培训还有哪些具体需求、意见或建议？

填空1

马尾区心理健康教师培训需求调研问卷

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