“数字化技术赋能初中语文核心素养的教学实践研究”学生调查问卷

亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解大家在语文学习中的数字化技术使用情况以及对语文学习的真实感受，帮助我们更好地优化语文课堂教学。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请你根据实际情况如实填写。感谢你的配合！

Q1:你所在的年级：

七年级

八年级

九年级

Q2:你的性别：

男

女

Q3:你在语文学习中经常使用的数字化工具有哪些？（可多选）

平板电脑/手机上的学习App（如查字典、阅读软件等）

国家中小学智慧教育平台

老师制作的课件/微课视频

AI工具（如DeepSeek、文心一言等）

网络搜索（百度、百科等查阅资料）

电子书/在线阅读平台

班级学习群（微信/QQ）

基本不使用

其他

Q4:在语文课堂上，老师使用数字化技术的频率是：

每节课都用

经常使用

偶尔使用

从不使用

Q5:你最喜欢的语文课堂数字化学习方式是：（可多选）

老师用多媒体课件讲解课文

观看视频/动画理解课文背景或意境

使用平板或手机参与课堂互动（答题、讨论等）

小组合作制作PPT或短视频展示学习成果

使用AI工具辅助写作或修改作文

在线上平台进行阅读闯关或测试

其他

Q6:数字化技术对你的语文学习帮助最大的方面是：（可多选）

帮助理解课文中的难懂内容（如古诗词意境、文言文翻译）

提高了朗读和表达能力

拓宽了阅读视野，接触到更多优秀作品

让写作有了更多素材和灵感

让语文课堂更有趣、更吸引人

帮助我了解传统文化和革命历史

方便与同学分享学习成果、互相学习

没有明显帮助

其他

Q7:你认为数字化技术对你的语文核心素养哪方面提升最明显？（可多选）

语言运用：朗读能力、语言表达、写作水平

思维能力：学会分析、比较、归纳，思考更有深度

审美创造：感受到文学之美，会欣赏和创作

文化自信：对中华优秀传统文化、革命文化更感兴趣、更认同

Q8:在使用数字技术学习语文时，你遇到过哪些困难？（可多选）

设备操作不熟练，影响学习效率

网络资源太多，不知道如何筛选有用的信息

使用电子产品时容易分心，想玩游戏或刷视频

老师布置的数字化学习任务太难完成

没有遇到困难

其他

Q9:你对语文学习的兴趣程度是：

非常感兴趣

比较感兴趣

一般

不太感兴趣

完全不感兴趣

Q10:你喜欢哪种类型的语文课？（可多选）

老师讲解为主的传统课堂

小组讨论、合作探究的课堂

使用数字化技术的互动课堂

走出教室的实践体验课堂（如参观、调查等）

读写结合、以写促读的课堂

Q11:在语文学习中，你最希望提升的能力是：（可多选）

阅读理解能力

写作表达能力

古诗文鉴赏能力

口语表达与交流能力

独立思考与批判性思维能力

信息搜集与整合能力

其他

Q12:你希望未来的语文课增加哪些数字化学习方式？你对语文学习还有什么建议？

填空1

“数字化技术赋能初中语文核心素养的教学实践研究”学生调查问卷

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