内训师胜任力建模调研问卷

Q1:您的身份类别：

Q2:您从事培训 / 内训相关工作的年限：

Q3:以下列出了25项内训师的工作行为。判断时，请您同时思考两个问题：第一，这项行为对培训效果影响大不大？第二，能真正做好这项行为的内训师多不多？打分逻辑很简单：重要但大家都做得到的，给低分；看着厉害但对效果没啥影响的，也给低分；只有既重要又没几个人能真正做好的，才给高分。评分标准：不重要，或者虽然重要但人人都能做到。有一定重要性，但大多数人能做到，拉不开差距。比较重要，且有一部分人做不好，能看出差距。很重要，且只有少数人做得好，差距明显。至关重要，且极少数人能做到，这是优秀内训师的核心标志。

Q4:以下列出了内训师可能具备的10项能力要素，请您判断：在您的认知中，哪些能力应该归为同一类？请将你认为同类型的能力拖入相同类别，最多可分为6类

Q5:若您认为上述10项能力要素有遗漏，请补充说明：

Q6:以下是与行为表现对应的6个能力维度，您认为“优秀内训师最应该具备”的首要核心能力是？请您按照“优秀内训师最应该具备”的重要程度，对它们进行排序(1=最重要，6=最不重要，1-6 每个数字只使用一次)

Q7:回想您接触过的最优秀的一位内训师，他最典型的高价值绩优行为是？（限选5项）

Q8:若您选择了“其他”绩优行为，请补充说明：

Q9:表现一般的内训师最常见的绩劣行为不足是？（限选5项）

Q10:若您选择了“其他”绩劣行为，请补充说明：

Q11:请用一句话描述您心目中的“优秀内训师”最核心的特质：

Q12:请逐项判断：一名合格的初级内训师，在聘任时必须已经具备以下哪些能力？（可多选）

Q13:授课中，一位资深业务骨干学员说：“你说的这些在实战中根本行不通。”您认为优秀内训师应如何应对？

Q14:培训结束一个月后，业务部门反馈“学员行为无变化”。您认为优秀内训师应如何处理？

Q15:年度课程开发任务重，本职工作也很饱和。您认为优秀内训师最应该怎么做？

Q16:您认为，集团内训师与外部讲师相比，最应该具备哪些独特的能力要素？（例如：对企业文化的理解、对内部流程的熟悉等）

Q17:您认为未来2-3年，随着AI和数字化学习的发展，内训师能力模型中最需要新增的要素是什么？

Q18:您对内训师队伍建设还有哪些建议？