K12教育学术调研样本量与可行性评估方法指南调查问卷

您好！感谢您参与本次关于K12教育学术调研样本量与可行性评估方法指南的调研。本次问卷旨在了解教育研究者、一线教师及相关从业者在开展K12学术调研时，对样本量规划、可行性评估的实际认知与实践经验，您的真实反馈将为完善相关方法指南提供重要参考，问卷约占用您5分钟时间，所有数据仅用于学术研究，请放心作答。

Q1:您的身份是

K12阶段一线教师

教育科研机构研究员

高校教育相关专业师生

教育行政部门工作人员

教育类第三方调研机构从业者

其他

Q2:您参与K12教育学术调研的年限是

1年及以下

1-3年

3-5年

5-10年

10年以上

Q3:您每年主导或参与的K12教育学术调研项目数量大约是

1项及以下

2-3项

4-5项

6项及以上

Q4:在K12教育学术调研启动前，您通常会开展哪些前期准备工作

确定调研核心主题与研究假设

梳理调研对象覆盖范围

初步测算调研所需样本量

开展可行性评估

设计调研工具（问卷/访谈提纲等）

协调调研落地的渠道资源

其他

Q5:请您对样本量规划在K12教育学术调研中的重要性进行评分（1分=非常不重要，5分=非常重要）

分数

标签

Q6:请您对可行性评估在K12教育学术调研中的重要性进行评分（1分=非常不重要，5分=非常重要）

分数

标签

Q7:您在确定K12教育学术调研样本量时，通常会参考哪些依据

研究主题的精度要求

调研总体的规模大小

可调用的调研经费与人力

同类已发表研究的样本量参考

统计学样本量计算公式结果

调研落地的实际可触达范围

其他

Q8:您在过往K12调研中，是否出现过因前期样本量规划不合理导致调研结果偏差的情况

从未出现

偶尔出现（1-2次）

多次出现（3次及以上）

不确定

Q9:您认为开展可行性评估时，需要重点覆盖哪些维度

调研伦理合规性（如未成年人知情同意等）

调研对象的配合意愿

调研周期与时间节点合理性

调研经费与人力成本可控性

调研工具的信效度达标情况

数据回收与分析的可操作性

其他

Q10:您所在的团队在K12调研启动前，是否有标准化的可行性评估流程

有非常完善的标准化流程

有大致流程但未形成统一规范

没有固定流程，依项目临时判断

完全不开展相关评估

Q11:您在开展可行性评估时，通常会遇到哪些困难

难以准确预判学校、家长及学生的配合度

缺乏适配K12场景的评估参考框架

无法精准测算调研全流程的成本投入

难以提前识别调研过程中的潜在风险

评估结果与实际落地情况偏差较大

其他

Q12:您是否了解过专门针对K12教育学术调研的样本量测算与可行性评估相关方法指南

非常了解，且经常参考使用

有一定了解，偶尔参考

听说过但从未仔细了解

完全不了解

Q13:您认为现有的相关方法指南存在哪些不足

内容偏理论，缺乏K12场景实操指引

样本量测算方法过于复杂，难以落地

可行性评估维度覆盖不全

未考虑K12阶段未成年人调研的特殊要求

不同调研类型（定量/定性）的指引区分度不足

没有接触过相关指南，不了解

其他

Q14:如果推出体系化的K12教育学术调研样本量与可行性评估方法指南，您对其实操性的期待程度是（1分=完全不期待，5分=非常期待）

分数

标签

Q15:您希望这类方法指南重点包含哪些内容

不同调研主题下的样本量参考区间

适配K12场景的可行性评估操作清单

调研样本量不足时的补救方案

可行性评估常见风险与应对案例

针对教师/学生/家长不同对象的调研注意事项

调研伦理合规的具体操作要求

其他

Q16:您更倾向于通过哪种形式获取这类方法指南

精简的实操手册/白皮书

线上系列培训课程

可直接套用的评估工具模板

配套的案例解析集

其他

Q17:在开展跨区域K12教育学术调研时，您认为可行性评估的难度会如何变化

难度显著提升

难度略有提升

难度没有明显变化

难度有所降低

不确定

Q18:您认为在K12小规模试点调研中，样本量规划需要重点考虑哪些因素

试点校的代表性

试点数据能否支撑工具优化

试点过程的资源投入可控性

试点对象反馈的真实性

其他

Q19:结合您的实际调研经验，您对完善K12教育学术调研样本量与可行性评估相关方法有哪些具体建议？

填空1

K12教育学术调研样本量与可行性评估方法指南调查问卷

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