课外辅导场景下学生心理健康测评数据收集规范与分析指南调研问卷

Q1:您目前的身份是？

Q2:您所在/接触的课外辅导机构是否面向学生开展过心理健康测评相关工作？

Q3:您认为在课外辅导场景中开展心理健康测评的首要价值是什么？

Q4:您认为规范的心理健康测评数据收集流程应包含哪些核心环节？

Q5:您更倾向于在课外辅导场景中使用哪种形式开展心理健康测评？

Q6:请您对当前课外辅导场景中心理健康测评的实施规范程度打分（1分表示极不规范，5分表示非常规范）

Q7:您认为目前课外辅导场景中心理健康测评数据收集存在哪些常见问题？

Q8:您认为心理健康测评的结果最适合反馈给哪些相关方？

Q9:请您对“心理健康测评数据需严格遵循最小必要收集原则”这一要求的认同程度打分（1分表示完全不认同，5分表示非常认同）

Q10:在对心理健康测评数据进行分析时，您认为应重点关注哪些维度？

Q11:您认为课外辅导机构中谁最适合承担心理健康测评的组织实施工作？

Q12:您认为开展心理健康测评的合理频率是？

Q13:您认为一份科学的心理健康测评数据分析指南应包含哪些内容？

Q14:请您对课外辅导场景中心理健康测评结果用于优化教学服务的实际价值打分（1分表示毫无价值，5分表示价值极高）

Q15:您是否担心课外辅导场景中收集的心理健康测评数据被用于非教育服务相关用途？

Q16:为保障心理健康测评数据安全，您认为机构需要落实哪些管理措施？

Q17:结合您的实际经历，您对课外辅导场景中心理健康测评的数据收集规范或分析方法还有哪些具体建议？

Q18:您是否愿意在后续相关指南完善过程中提供进一步的实践反馈？