课外辅导新员工态度与行为员工满意度对比研究问卷

您好！感谢您参与本次课外辅导新员工态度与行为员工满意度对比研究，您的真实反馈将帮助我们客观了解不同阶段员工的工作状态与体验差异，所有回答仅用于学术研究并严格保密，请根据实际情况放心填写。

Q1:您的员工身份类型是

入职不满6个月的新员工

入职6个月-1年的新员工

入职1-3年的老员工

入职3年以上的老员工

Q2:您目前所在的课外辅导岗位类别是

学科授课教师

课程顾问/销售

班主任/学管师

教研/产品岗

运营/行政支持岗

Q3:请对您目前整体工作状态的满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q4:您认为新员工在入职初期展现的工作积极性整体处于什么水平

非常高，主动承担任务

较高，能完成分配任务

一般，需要督促推进

较低，存在被动应付情况

Q5:您观察到新员工常见的积极工作行为包含哪些

主动请教业务问题

主动参与团队协作

认真完成岗前培训任务

主动反馈工作中的问题

积极提出优化建议

Q6:您认为影响新员工工作态度的主要因素有哪些

岗前培训完善程度

直属带教的指导质量

薪酬福利匹配度

团队氛围融洽度

职业发展路径清晰度

Q7:请对您所在团队新员工的岗位适配度进行评分（1分适配度极低，5分适配度极高）

分数

标签

Q8:您认为新员工入职后需要多长时间能独立胜任本职工作

1个月以内

1-3个月

3-6个月

6个月以上

Q9:您觉得当前新员工培养过程中存在哪些不足

培训内容与实际工作脱节

带教人员精力投入不足

缺乏明确的成长考核标准

新员工诉求反馈渠道不畅通

岗位权责划分不清晰

Q10:您向身边求职的朋友推荐来本机构从事课外辅导相关工作的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常可能）

选项1

Q11:请对您目前获得的薪酬福利公平性进行评分（1分非常不公平，5分非常公平）

分数

标签

Q12:您认为新员工与老员工在工作责任心上的整体差异是

新员工责任心更强

老员工责任心更强

两者没有明显差异

不同个体差异较大，无法一概而论

Q13:以下哪些场景会显著影响您日常的工作情绪

学员成绩提升不达预期

家长沟通出现矛盾

团队内部协作不畅

临时安排过多非本职工作

考核指标设置不合理

Q14:您对目前机构提供的职业发展通道的认可程度是

非常认可，路径清晰

比较认可，有一定上升空间

一般，感觉发展受限

不认可，看不到成长方向

Q15:请对您所在部门的团队沟通顺畅度进行评分（1分非常不顺畅，5分非常顺畅）

分数

标签

Q16:您认为哪些举措能够有效提升新员工的岗位归属感

完善一对一带教机制

定期开展新员工座谈会

设置合理的新人保护期考核

组织丰富的团队建设活动

及时肯定新员工的工作成果

Q17:您觉得新员工在服务学员和家长的过程中，最需要提升的能力是

专业教学能力

沟通表达能力

问题解决能力

情绪管理能力

应急处置能力

Q18:请对您目前工作与个人生活的平衡状态进行评分（1分严重失衡，5分平衡良好）

分数

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Q19:结合您的实际工作体验，您对提升课外辅导团队整体员工满意度还有哪些具体建议？

填空1

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