通信课程评估问卷发放与回收率优化方法研究调研

Q1:您的身份是

Q2:您是否参与过通信课程相关的问卷填写

Q3:您通常通过哪种渠道接收到课程评估类问卷

Q4:您认为以下哪些问卷发放方式更能吸引您参与填写

Q5:请您对“课堂现场发放并预留填写时间”这一问卷发放方式的接受度进行评分（1分非常不接受，5分非常接受）

Q6:您认为课程评估问卷最合适的发放时间节点是

Q7:您能接受的单份课程评估问卷最长填写时长是

Q8:哪些因素会导致您收到问卷后放弃填写

Q9:如果在首次发放问卷后3天发送一次友好提醒，您认为这对提升填写意愿的作用如何

Q10:请您对问卷开头清晰说明调研目的、匿名规则这一设置对提升您填写意愿的作用进行评分（1分完全没作用，5分作用很大）

Q11:您认为以下哪些设计能有效提升问卷回收率

Q12:您是否愿意在填写完课程评估问卷后，主动转发给同课程的其他同学参与

Q13:请您对“采用多渠道组合（群通知+课堂提醒+短信补提醒）”的问卷发放策略的有效性进行评分（1分完全无效，5分非常有效）

Q14:您认为课程评估问卷的题量设置多少道最为合适

Q15:您更倾向于在哪些设备上填写课程评估类问卷

Q16:如果问卷采用匿名填写且不收集任何个人身份信息，您的填写真实度会如何变化

Q17:请您对“任课教师在课堂上亲自说明问卷意义并邀请填写”这一方式对提升回收率的作用进行评分（1分完全没作用，5分作用很大）

Q18:您认为以下哪些问卷发放场景的填写完成率最高

Q19:您是否遇到过收到问卷但链接失效/打开卡顿的情况

Q20:请您对“问卷加载流畅、无跳转错误”这一基础体验对回收率的影响程度进行评分（1分完全没影响，5分影响极大）

Q21:结合您填写课程类问卷的经历，您对优化通信课程评估问卷发放流程、提升有效回收率还有哪些具体建议？