一年级新生入学调查问卷

亲爱的家长朋友，您好！欢迎孩子成为一年级新生。为帮助老师更全面地了解孩子，做好入学适应与成长支持，特邀请您填写这份问卷。答案没有对错，请结合家庭与孩子的真实情况作答，感谢您的配合与支持！

Q1:孩子姓名

填空1

Q2:孩子性别

男

女

Q3:家长姓名

填空1

Q4:家长联系电话

填空1

Q5:第二位家长姓名

填空1

Q6:第二位家长联系电话

填空1

Q7:您与孩子的关系是？

父亲

母亲

祖父母/外祖父母

其他监护人

Q8:孩子目前主要由谁照顾日常生活？

父母共同照顾

母亲为主照顾

父亲为主照顾

祖辈协助照顾

其他亲属或托管照顾

Q9:您的家庭结构更接近以下哪一种？

核心家庭（父母与孩子同住）

三代同堂

单亲家庭

重组家庭

其他

Q10:孩子平时主要由哪些家庭成员陪伴学习和活动？

父亲

母亲

祖父母/外祖父母

兄弟姐妹

其他亲属

校外托管/辅导人员

Q11:孩子每天放学后主要的生活安排是？

回家由家人陪伴

参加课后托管

参加兴趣班/培训班

由祖辈接回照顾

其他安排

Q12:您平时与孩子沟通交流的时间大概是？

每天30分钟以内

每天30分钟到1小时

每天1小时以上

时间不固定，较少交流

Q13:您认为孩子的性格特点更接近哪些方面？

活泼开朗

安静内敛

自信大方

胆小敏感

做事认真

好奇心强

比较倔强

容易紧张

适应较快

适应较慢

Q14:孩子面对陌生环境或新集体时，通常表现如何？

能较快适应，主动参与

需要一段时间观察后再参与

比较依赖家长，容易不安

会明显抗拒或哭闹

Q15:孩子平时有哪些兴趣爱好？

阅读/听故事

画画/手工

唱歌/跳舞

运动/户外游戏

积木/拼图/益智游戏

观察自然/科学探索

角色扮演/讲故事

暂时没有特别固定的爱好

Q16:孩子入学前接触或学习过哪些知识类内容？

识字与早期阅读

拼音启蒙

数数与简单计算

英语口语或启蒙

绘本阅读与表达

逻辑思维或益智训练

没有系统学习过，以日常接触为主

Q17:孩子入学前掌握或接触过哪些生活、艺术与运动类技能？

绘画/手工

音乐/舞蹈

跳绳、拍球等运动技能

平衡、协调类体能活动

整理书包/物品等生活自理技能

穿脱衣物、自主进餐等自我照顾技能

轮流等待、合作分享等社交技能

没有专门训练过，以自然成长为主

Q18:孩子目前在哪些方面表现比较突出？

语言表达

专注力

动手能力

运动协调

人际交往

规则意识

生活自理

观察与思考

Q19:您觉得孩子目前需要重点关注或提升的方面有哪些？

专注力与倾听习惯

规则意识与纪律性

生活自理能力

情绪表达与管理

与人交往合作

语言表达能力

运动协调能力

学习兴趣与主动性

胆量与自信心

Q20:孩子遇到困难或挫折时，通常更接近哪种表现？

愿意尝试，能坚持一会儿

会主动寻求帮助

容易着急、哭闹或放弃

比较回避，不愿继续

Q21:入学后，您最希望孩子在哪些方面获得成长？

养成良好的学习习惯

提高生活自理能力

学会与同学友好相处

增强规则意识和集体意识

培养阅读兴趣

提升专注力和坚持性

建立自信心

保持好奇心和学习热情

Q22:您对孩子小学阶段的成长期望或目标是什么？

填空1

Q23:您希望老师在学校重点给予孩子哪些方面的帮助？

学习习惯培养

课堂专注力引导

情绪安抚与鼓励

同伴交往指导

规则意识建立

生活自理能力提醒

自信心建立

阅读与表达能力培养

个性化关注与及时沟通

Q24:关于孩子的性格、习惯、身体情况或家庭照顾方式，您还有哪些想特别告诉老师的内容？

填空1

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