公关在线考试量表设计：李克特量表应用研究调查问卷

Q1:您的身份所属领域是？

Q2:您是否有过设计或使用标准化测评量表的相关经验？

Q3:请您对“在公关在线考试中采用李克特量表测量态度类题目的适配程度”进行打分（1分=非常不适配，5分=非常适配）

Q4:您认为在公关知识考核场景中，李克特量表最适合测评以下哪类内容？

Q5:您认为设计公关类在线考试的李克特量表题目时，需要重点把控哪些维度？

Q6:您认为公关在线考试中使用的李克特量表，设置几个选项梯度最为合理？

Q7:请您评价“题项表述通俗易懂、无专业歧义”对提升李克特量表答题有效性的重要程度（1分=非常不重要，5分=非常重要）

Q8:您在参与或设计在线考试量表时，是否遇到过李克特量表题项导向性过强、无法反映真实态度的问题？

Q9:您认为以下哪些因素会影响公关场景下李克特量表的测量信度？

Q10:请您对“在公关从业人员能力测评中加入李克特量表类题目，能更全面评估综合素养”这一观点的认同程度打分（1分=非常不认同，5分=非常认同）

Q11:您认为在公关在线考试中，李克特量表类题目占总题量的多少比例较为合适？

Q12:您是否了解李克特量表设计中常用的反向计分题设置方法？

Q13:相较于传统的对错类、选择类客观题，您认为李克特量表应用在公关在线考试中有哪些优势？

Q14:请您评价当前市面上常见的公关类在线考试中，量表类题目设计的专业程度（1分=非常不专业，5分=非常专业）

Q15:您认为在设计公关考试的李克特量表时，是否需要针对不同岗位层级（如初级公关专员、公关经理）设置差异化题项？

Q16:您认为优化公关在线考试中李克特量表应用效果的可行措施有哪些？

Q17:如果您未来需要设计公关类在线测评，您是否愿意采用规范的李克特量表作为态度类题目的测量工具？

Q18:结合您的经验，您对公关在线考试中的量表设计还有哪些其他建议？

Q19:您认为在公关教学或考核场景中，推广标准化李克特量表应用还存在哪些现实障碍？