课后托管场景下问卷回收防作弊与数据质量管理调研问卷

Q1:您所在的机构/学校是否使用过问卷网开展课后托管相关的问卷回收工作？

Q2:您在课后托管相关问卷回收过程中，遇到无效问卷的整体频率如何？

Q3:您在课后托管问卷回收中遇到过以下哪些作弊或无效作答情况？

Q4:请您对目前课后托管问卷回收所得数据的整体可信度进行评分（1分=完全不可信，5分=完全可信）

Q5:您认为以下哪些因素最容易影响课后托管问卷回收的数据质量？

Q6:您在开展课后托管相关问卷回收时，是否会主动开启防作弊功能？

Q7:您使用过以下哪些问卷防作弊功能？

Q8:您认为“设置答题最短时长”对提升课后托管问卷回收质量的效果如何？（1分=完全没用，5分=效果非常好）

Q9:您认为“逻辑校验题（如设置明显常识题筛选乱答者）”对提升课后托管问卷回收质量的效果如何？（1分=完全没用，5分=效果非常好）

Q10:您在筛选课后托管问卷的无效样本时，最常用的判定标准是？

Q11:您认为当前问卷网提供的防作弊功能，能否满足课后托管场景下问卷回收的质量管理需求？

Q12:您希望问卷网针对课后托管场景的问卷回收，补充哪些数据质量管理功能？

Q13:如果在课后托管问卷回收中引入“答题中途人脸核验（仅验证是否为本人作答，不存储信息）”，您的接受度如何？

Q14:您认为课后托管类问卷的合理作答时长应控制在多久，更有利于保障问卷回收质量？

Q15:您认为问卷题目表述通俗易懂、贴近课后托管实际场景，对减少敷衍作答、提升数据质量的重要程度如何？（1分=完全不重要，5分=非常重要）

Q16:在课后托管问卷发放环节，您认为哪些做法有助于提升问卷回收的数据质量？

Q17:您是否遇到过因课后托管问卷回收数据质量差，导致调研结论无法支撑决策的情况？

Q18:结合您的实际使用经验，您对问卷网在课后托管场景下的问卷回收防作弊与数据质量管理还有哪些具体的建议或意见？