在线教育课题调研甄别题设计与样本质量控制研究问卷

Q1:您是否参与过在线教育相关的问卷调研（包括作为受访者填写或作为研究者设计）？

Q2:您认为在在线教育调研中，设置甄别题的首要作用是什么？

Q3:您在填写在线教育类问卷时，遇到过以下哪些类型的甄别题？

Q4:您认为合理的甄别题设置对提升在线教育调研样本质量的重要程度如何？（1分=完全不重要，5分=非常重要）

Q5:当您在填写问卷时遇到甄别题未通过的情况，您通常的反应是？

Q6:您认为以下哪些甄别题设计问题会直接导致样本质量下降？

Q7:您觉得在线教育调研中，甄别题占总题量的多少比例较为合适？

Q8:在针对K12在线教育家长群体的调研中，您认为以下哪项作为核心甄别题最有效？

Q9:您对目前接触过的在线教育调研中甄别题设计的合理性打几分？（1分=非常不合理，5分=非常合理）

Q10:除了设置甄别题外，您认为以下哪些手段可以有效控制在线教育调研的样本质量？

Q11:您是否遇到过为了通过甄别题而刻意隐瞒真实情况、虚假作答的受访者（或自己有过类似行为）？

Q12:您认为甄别题放在问卷哪个位置最能兼顾筛选效率和受访者体验？

Q13:在成人职业在线教育调研中，您认为以下哪些维度需要通过甄别题进行筛选？

Q14:您向其他调研设计者推荐“通过科学设计甄别题提升样本质量”这一方法的可能性有多大？（0分=完全不推荐，10分=非常推荐）

Q15:您认为人工智能技术在甄别题设计和样本质量控制中的应用前景如何？

Q16:您认为好的甄别题应该具备哪些特征？

Q17:如果一份在线教育调研的甄别题设置过于简单，您认为最可能出现以下哪种问题？

Q18:您认为甄别题设计的专业性对最终调研结论可信度的影响程度如何？（1分=完全无影响，5分=决定性影响）

Q19:您在设计（或接触）在线教育调研时，是否会针对不同渠道的受访者设置差异化的甄别题？

Q20:结合您的经验，您对在线教育调研中的甄别题设计与样本质量控制还有哪些具体建议？