中小学离职调研甄别题设计与样本质量控制研究问卷

Q1:您的身份是

Q2:您从事教育相关工作的年限

Q3:您是否参与过教育类调研问卷的填写

Q4:在过往填写调研问卷时，您是否遇到过用于判断填写真实性的甄别题

Q5:您认为一份合格的甄别题通常具备哪些特征

Q6:您认为甄别题对筛除无效问卷、提升样本质量的重要程度如何？（1分=完全不重要，5分=非常重要）

Q7:如果问卷中出现“请您在本题直接选择‘非常同意’选项”这类指令型甄别题，您的态度是

Q8:您认为一份长度为15-20题的中小学教师调研问卷，设置多少道甄别题较为合适

Q9:以下哪些甄别题设置方式，您认为容易引起填写者反感

Q10:在针对中小学离职教师群体的调研中，您认为首要的样本筛选标准是

Q11:您认为“设置前后逻辑验证题”这类样本质量控制手段的有效性如何？（1分=完全无效，5分=非常有效）

Q12:您是否遇到过因为甄别题设置不合理，导致真实有效样本被误筛的情况

Q13:您认为中小学离职调研中，除了甄别题外，还有哪些方式可以有效提升样本质量

Q14:您认为甄别题最适合放置在问卷的哪个位置

Q15:如果您作为调研对象，您能接受的甄别题占总题量的最高比例是多少？（1分=5%及以下，5分=20%及以上）

Q16:在设计针对中小学教师群体的甄别题时，您认为需要重点规避哪些问题

Q17:您认为通过甄别题筛除的无效问卷，占总回收问卷比例多少属于合理范围

Q18:结合您填写或设计教育类调研的经验，您对中小学离职调研中的甄别题设计还有哪些具体建议？

Q19:关于调研过程中的样本质量控制，您认为还有哪些值得关注的要点？