微信问卷与问卷小程序在电脑课程评估中的应用情况调查

您好！感谢您参与本次关于微信问卷与问卷小程序在电脑课程评估中应用情况的调研。您的真实反馈将帮助我们了解数字化教学评估工具的实际使用效果，优化课程评价流程。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究，请您根据实际情况放心填写。

Q1:您的身份是？

高校计算机相关专业任课教师

高校修读电脑类课程的学生

中职/高中信息技术课程教师

中职/高中修读信息技术课程的学生

教育信息化相关研究人员

Q2:您是否使用过微信问卷或问卷小程序参与过电脑课程的评估活动？

经常使用（每学期3次及以上）

偶尔使用（每学期1-2次）

仅使用过1次

从未使用过

Q3:您认为借助微信生态开展电脑课程评估，操作的便捷程度如何？（1分非常不便，5分非常便捷）

分数

标签

Q4:您通常在什么场景下使用这类问卷工具完成电脑课程评估？

课堂上使用手机即时填写

课后在宿舍/家中使用手机填写

课后使用电脑端打开微信链接填写

机房实践课结束后现场填写

其他场景

Q5:您认为问卷小程序应用在电脑课程评估中，具备哪些优势？

无需下载额外APP，微信内即可打开

题型丰富，支持代码题、操作题等特殊题型设置

数据自动统计，减少教师人工整理工作量

支持逻辑跳转，可根据学生答题情况匹配对应题目

填写进度可保存，避免中途退出内容丢失

可设置匿名提交，学生更敢于表达真实想法

Q6:在使用这类工具开展电脑课程评估时，您遇到过哪些问题？

部分功能操作复杂，师生上手成本高

网络不稳定时容易出现提交失败

免费版功能受限，无法满足个性化评估需求

数据导出格式不兼容教学管理系统

存在信息泄露的安全顾虑

未遇到明显问题

Q7:您对当前使用的问卷小程序在电脑课程评估中的功能满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q8:您认为微信问卷的题型设置，是否能够覆盖电脑课程评估的全部需求？

完全覆盖，可满足理论、实践全维度评价

基本覆盖，少数特殊操作评价需求无法满足

部分覆盖，仅能满足理论课程评价需求

覆盖不足，大部分实践类评价无法实现

Q9:对比传统纸质课程评估、教务系统评估，您更倾向于使用哪种方式完成电脑课程评价？

微信问卷/问卷小程序

传统纸质问卷

学校教务系统内置评价模块

第三方独立问卷平台

无所谓，哪种都可以

Q10:您认为这类工具对提升电脑课程评估效率的帮助程度如何？（1分完全没有帮助，5分帮助极大）

分数

标签

Q11:您希望问卷小程序在电脑课程评估场景中，新增哪些功能？

支持代码片段提交与自动判分

可上传电脑操作过程录屏作为作业/评价附件

对接课程学习平台，自动同步成绩数据

支持多人协同评教，自动汇总评价结果

生成可视化的课程质量分析报告

增加防作弊机制，避免随意填写无效问卷

Q12:您所在的学校/院系，是否会定期推广使用这类数字化工具开展课程评估？

会，已明确要求统一使用

会，鼓励教师自主选择使用

偶尔提及，没有强制要求

从未推广过相关工具

Q13:您认为使用微信问卷开展电脑课程评估，收集到的反馈结果真实度如何？（1分完全不真实，5分非常真实）

分数

标签

Q14:您平均每次使用这类工具完成电脑课程评估需要花费多长时间？

3分钟以内

3-5分钟

5-10分钟

10分钟以上

Q15:您向其他师生推荐使用问卷小程序开展电脑课程评估的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常愿意推荐）

选项1

Q16:您认为影响这类工具在电脑课程评估中推广的主要因素有哪些？

学校的信息化政策支持力度

工具本身的功能适配性

师生的使用习惯与接受度

数据安全与隐私保护能力

使用成本与授权费用

与现有教学系统的打通程度

Q17:您是否接受未来所有电脑课程的评估都通过微信问卷或问卷小程序完成？

完全接受，比传统方式更方便

基本接受，只要功能完善就可以

无所谓，不影响填写即可

不太接受，更习惯传统评估方式

完全不接受，存在较多顾虑

Q18:对于微信问卷与问卷小程序在电脑课程评估中的优化应用，您还有哪些其他的建议或想法？

填空1

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