电脑研究生态度与行为培训评估对比研究问卷

Q1:您的身份是

Q2:您是否参与过电脑领域相关的态度与行为专项培训

Q3:在参与相关培训前，您对电脑领域研究相关的伦理规范了解程度如何？（1分表示完全不了解，5分表示非常了解）

Q4:您认为开展电脑领域相关的态度与行为培训，最核心的目标包含哪些

Q5:您认为当前针对电脑领域群体的态度与行为培训内容，与实际研究场景的贴合度如何

Q6:如果您参与过相关培训，请对培训内容的实用性进行评分（1分表示完全没用，5分表示非常实用）

Q7:您认为以下哪些培训形式更有助于提升大家对电脑领域研究相关行为规范的认同感

Q8:您在开展电脑领域相关研究的过程中，是否会主动查阅学术伦理与行为规范相关资料

Q9:您认为在电脑领域的研究过程中，以下哪些行为属于需要规避的不当行为

Q10:您认为良好的学术态度对电脑领域研究成果产出的重要程度如何？（1分表示完全不重要，10分表示极其重要）

Q11:您所在的单位/院校，是否会定期开展与研究行为规范相关的宣讲或培训

Q12:您向身边同领域的人推荐参与电脑领域态度与行为相关培训的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常愿意推荐）

Q13:您认为培训前后，您在开展相关研究时的行为严谨度是否有变化

Q14:您认为当前电脑领域态度与行为培训存在的主要不足有哪些

Q15:您对自己在日常研究中遵守学术行为规范的表现打多少分？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

Q16:您认为是否有必要将研究态度与行为规范相关考核，作为电脑领域相关人员项目申报、毕业答辩的必要环节

Q17:您认为以下哪些措施能够更有效地引导大家在电脑领域研究中保持端正的态度与规范的行为

Q18:您平均每周花在了解学术规范、端正研究态度相关内容上的时间大约是

Q19:对于优化电脑领域态度与行为相关培训，更好地支撑大家开展高质量研究，您还有哪些其他的建议？