在线教育老员工教学评估指标体系构建研究

Q1:您从事在线教育相关工作的年限是？

Q2:您目前所在的岗位类型是？

Q3:您认为老员工教学能力评估中，最核心的一级维度应该是？

Q4:请您对“教学目标达成度”作为核心评估指标的重要性进行打分（1分=极不重要，5分=极重要）

Q5:请您对“学员课程满意度”作为核心评估指标的重要性进行打分（1分=极不重要，5分=极重要）

Q6:请您对“学员知识/技能掌握率”作为核心评估指标的重要性进行打分（1分=极不重要，5分=极重要）

Q7:您认为以下哪些指标能够有效衡量老员工的教学实施质量？

Q8:您认为以下哪些指标能够有效衡量老员工的教学研发能力？

Q9:请您对“老员工带教新教师的成效”纳入评估体系的重要性进行打分（1分=极不重要，5分=极重要）

Q10:您认为老员工教学经验传承的评估，最适合采用以下哪种数据来源？

Q11:您认为评估老员工教学创新能力，应重点关注哪些方面？

Q12:请您对“学员续报率/复购率”纳入教学评估指标的合理性进行打分（1分=极不合理，5分=极合理）

Q13:您认为以下哪些学员服务类指标应纳入评估体系？

Q14:您认为教学评估数据的采集周期，最合理的是？

Q15:您认为构建评估指标体系时，应纳入哪些评价主体的反馈？

Q16:请您对“老员工教学事故发生率（如迟到、错讲、内容违规等）”作为负面评估指标的必要性进行打分（1分=完全没必要，5分=非常必要）

Q17:您认为当前在线教育行业针对老员工的教学评估，最突出的问题是？

Q18:请您对“教学成果获奖/行业影响力”作为加分项纳入评估的认可度进行打分（1分=完全不认可，5分=非常认可）

Q19:您认为以下哪些属于评估指标设计时需要规避的问题？

Q20:您认为评估结果最应该优先应用于哪个方面？

Q21:您认为本次研究初步梳理的评估维度，在多大程度上能够覆盖老员工教学价值的核心方面？（0分=完全不能覆盖，10分=完全覆盖）

Q22:除上述提到的维度外，您认为还有哪些重要指标应该纳入在线教育老员工教学评估体系？请补充说明。

Q23:关于本次评估指标体系的权重分配、落地执行，您还有哪些具体的建议？