新学期学情调研

各位爸爸/妈妈，您好！为精准了解孩子的英语学习情况，给到孩子针对性、切实有效的教学帮助，请您结合真实情况填写。问卷匿名，信息仅用于德育规划，感谢配合！——Linda

Q1:孩子年级

小学1‑2年级

小学3‑4年级

小学5‑6年级

初中

Q2:孩子每天课后可支配空闲时间大概是？

几乎没有额外空余时间

每天0.5-1小时

每天1-1.5小时

每天2小时以上

Q3:除去公社上课时间，孩子每天可以分配给英语学科的时间？

几乎没有额外空余时间

每天10-15分钟

每天15-30分钟

每天30分钟以上

Q4:孩子在公立学校英语大致水平

基础薄弱，课本知识点掌握吃力

基础一般，课本内容勉强跟上

基础扎实，校内成绩稳定良好

校内学有余力，希望拓展拔高

Q5:公社英语主要痛点是什么？

单词发音问题大

词汇量小

自信心不足，表达欲不强

成句表达能力较弱

阅读理解困难

书写、卷面问题

没有明显痛点

Q6:孩子目前英语学习习惯如何？

几乎不会主动碰英语，需要反复催促

需要家长提醒，才会完成任务

可以自主完成英语作业，不会额外拓展

会主动背单词、阅读课外英语材料

Q7:家长平时可以给到孩子英语学习的帮扶程度

基本没时间，很难参与辅导

可以监督完成作业，英语知识无法辅导

可以监督+简单辅导基础内容

有能力可以深度辅导英语

Q8:家长希望班主任和家庭如何配合？

定期反馈孩子课堂状态、薄弱点

结合孩子情况，不定期反馈孩子课堂状态、薄弱点

告知家长重点监督哪些学习环节

希望少布置家庭任务，主要依靠课堂

Q9:您对孩子的核心期待是什么？（最多选3个）

夯实校内课本基础，提升学校分数

提升听力口语，敢于表达

提升单词、语法能力

培养英语学习兴趣，改善畏难情绪

拓展课外阅读，提升综合能力

其他

Q10:孩子对英语学科的主观态度？

比较抵触，害怕英语

不讨厌，但没有兴趣

不排斥，愿意配合学习

本身喜欢英语，愿意主动学

Q11:其他补充说明（孩子特殊情况、家长诉求）

填空1

新学期学情调研

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