中小学医生画像构建：基于调研数据的研究调研问卷

您好！感谢您参与本次中小学医生画像构建：基于调研数据的研究调研，本次调研旨在全面了解中小学医生的职业现状、能力特征与工作需求，为完善校园医疗服务体系提供数据支撑，问卷采用匿名形式，所有信息仅用于研究分析，请您根据实际情况放心填写。

Q1:您的性别是？

男

女

不愿透露

Q2:您的年龄区间是？

25岁及以下

26-35岁

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

Q3:您的最高学历是？

大专及以下

本科

硕士研究生

博士研究生及以上

Q4:您所学的专业方向是？

临床医学

预防医学

全科医学

护理学

公共卫生管理

其他医学相关专业

Q5:您从事校医相关工作的年限是？

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

21年及以上

Q6:您目前所在的学校类型是？

小学

初级中学

高级中学

九年一贯制学校

完全中学

十二年一贯制学校

Q7:您所在学校的办学性质是？

公办学校

民办学校

公办民助/民办公助学校

Q8:您所在学校的在校学生规模约为？

500人及以下

501-1500人

1501-3000人

3001人及以上

Q9:您是否持有执业医师资格证？

是，持有执业医师资格证

是，持有执业助理医师资格证

否，持有护士执业资格证

否，持有其他相关从业资格证

暂无相关资格证

Q10:您日常承担的主要工作职责包含以下哪些？

师生常见病、多发病的初步诊疗

校园传染病防控与健康监测

学生健康体检与健康档案管理

校园健康教育与健康知识宣传

校园突发公共卫生事件应急处置

学生心理健康初步筛查与转介

校园食品卫生安全监督

其他

Q11:您平均每日接诊的师生人次约为？

5人次及以下

6-15人次

16-30人次

31人次及以上

Q12:请您对自身以下各项专业能力的掌握程度进行评分（1分表示非常不熟练，5分表示非常熟练）：常见病诊疗能力

分数

标签

Q13:请您对自身以下各项专业能力的掌握程度进行评分（1分表示非常不熟练，5分表示非常熟练）：传染病防控应急能力

分数

标签

Q14:请您对自身以下各项专业能力的掌握程度进行评分（1分表示非常不熟练，5分表示非常熟练）：心理健康识别与干预能力

分数

标签

Q15:请您对自身以下各项专业能力的掌握程度进行评分（1分表示非常不熟练，5分表示非常熟练）：健康教育宣讲能力

分数

标签

Q16:您认为当前校医岗位最需要补充的专业知识/技能是？

儿童青少年常见病诊疗新进展

校园突发急救技能（如心肺复苏、海姆立克法等）

学生心理危机识别与干预方法

传染病防控与公共卫生管理知识

营养与健康管理相关知识

卫生相关政策法规解读

其他

Q17:您近一年参加专业相关培训的频次是？

从未参加

1-2次

3-5次

6次及以上

Q18:您对目前的岗位薪酬待遇满意度如何？

非常不满意

不太满意

一般

比较满意

非常满意

Q19:您认为学校对校医岗位的重视程度如何？

非常不重视

不太重视

一般

比较重视

非常重视

Q20:您当前工作中面临的主要困难有哪些？

薪酬待遇偏低

职业晋升通道不清晰

专业培训机会不足

工作任务繁重、人员配置不足

校园医疗设备/药品配备不全

岗位权责不清晰

社会/学校对校医岗位认知不足

其他

Q21:您是否有意愿长期从事中小学医生相关工作？

完全没有意愿

不太有意愿

不确定

比较有意愿

非常有意愿

Q22:您向其他医学专业从业者推荐从事中小学医生岗位的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常有可能）

选项1

Q23:您认为完善中小学医生队伍建设最需要哪些方面的支持？

提高岗位薪酬待遇

明确职业发展与晋升路径

增加常态化专业培训机会

配齐配足校医岗位人员编制

完善校园医疗场地、设备与药品配置

明确校医岗位权责范围

提升校医岗位的社会认可度

其他

Q24:您对本次调研涉及的中小学医生队伍建设相关内容，还有哪些其他的意见或建议？

填空1

中小学医生画像构建：基于调研数据的研究调研问卷

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