中小学消费者调查数据质量控制：配额控制应用研究

Q1:您的身份是

Q2:您所在的地区属于

Q3:您的孩子（或您本人）所处的学习阶段是

Q4:您家庭每月用于子女教育相关消费的支出约为

Q5:您日常主要的中小学相关消费类型包含哪些

Q6:您是否参与过类似的消费者调查相关问卷填写

Q7:您认为以往参与的相关调研中，问卷题目与调研主题的匹配度如何？（1分最低，5分最高）

Q8:您在填写调研问卷时，通常的认真程度是

Q9:您认为哪些因素会影响您填写问卷时的认真程度

Q10:您是否了解调研中的“配额控制”方法（即按照人口统计特征等维度设置样本比例，保证样本结构代表性）

Q11:您认为如果调研按照地区、年级、消费层级等维度设置合理的样本配额，对提升数据代表性的作用有多大？（1分作用极小，5分作用极大）

Q12:如果一份消费者调查明确说明会通过配额设置保证不同群体都有均等的反馈机会，您的参与意愿会

Q13:您认为当前针对中小学群体的调研中，容易出现哪些数据质量问题

Q14:您认为在调研中设置逻辑校验题（如“本题请选择‘非常同意’选项”）对识别无效问卷的效果如何

Q15:您对问卷中设置答题最短时长限制来防范快速乱填的接受度如何？（1分完全不能接受，5分完全可以接受）

Q16:您更愿意接受哪种长度的调研问卷

Q17:您认为合理的调研激励方式包含哪些

Q18:如果调研涉及未成年人相关消费信息，您认为是否需要监护人知情同意

Q19:您对当前面向中小学群体的各类消费相关调研结果的信任度如何？（1分完全不信任，5分非常信任）

Q20:您认为在中小学相关消费调研中，还有哪些方法可以有效提升数据质量？欢迎提出您的建议