基于用户反馈的教育培训心理测试指标优化研究调查问卷

Q1:您是否有过参与教育培训相关心理测试的经历？

Q2:您通常在什么场景下接触教育培训类的心理测评内容？

Q3:您认为目前接触到的心理测试题目表述的清晰易懂程度如何？（1分=非常晦涩，5分=非常清晰）

Q4:您在参与心理测试过程中，遇到过以下哪些问题？

Q5:您认为一套适配教育培训场景的心理测试，最核心的价值应该是什么？

Q6:您对心理测试题目选项设置的合理性满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）

Q7:您认为以下哪些维度应该纳入教育培训场景心理测试的核心指标？

Q8:您更能接受的单次心理测试答题时长是多久？

Q9:您认为心理测试结果对您实际学习/培训的指导作用有多大？（1分=完全没有作用，5分=作用非常大）

Q10:如果心理测试结果配套个性化的学习改进建议，您的接受程度如何？

Q11:您认为哪些呈现形式会提升您参与心理测试的意愿？

Q12:您认为当前市面上教育培训类心理测试的题目与真实学习场景的贴合度如何？（1分=完全不贴合，5分=非常贴合）

Q13:您是否愿意在后续的教育培训过程中，定期参与相关的心理状态测评？

Q14:您认为优化心理测试指标的过程中，最需要重点关注哪些方面？

Q15:关于教育培训场景下的心理测评优化，您还有哪些其他的想法或建议？

Q16:如果有经过科学优化、适配教育培训场景的心理测试工具，您向身边同学/朋友推荐的可能性有多大？（0分=完全不可能，10分=非常愿意推荐）