电影院学生能力测评指标体系构建研究调查问卷

Q1:您的身份是

Q2:您平均每月前往电影院观影的频次是

Q3:您前往电影院通常参与的活动类型有哪些

Q4:请您对自己在影院公共场景下的文明礼仪遵守程度进行评分（1分最低，5分最高）

Q5:当影院观影过程中出现他人大声喧哗影响观影秩序时，您通常会如何处理

Q6:您认为在影院场景下，学生需要具备哪些核心能力

Q7:您认为将影院实践场景纳入学生综合能力测评维度的合理程度是（1分非常不合理，5分非常合理）

Q8:您是否参与过影院组织的学生实践类活动（如志愿引导、活动协助等）

Q9:如果参与影院实践活动，您认为最能锻炼自身哪些能力

Q10:请您对自己的影视内容鉴赏与评价能力进行评分（1分最低，5分最高）

Q11:当影院突发火灾、设备故障等紧急情况时，您认为自己是否能有序配合疏散引导

Q12:您认为合理的学生能力测评指标应当包含哪些评价来源

Q13:您认为影院场景下的实践表现对反映学生综合素养的参考价值有多大（1分毫无价值，5分价值很高）

Q14:您更倾向于通过哪种方式参与影院相关的能力评价活动

Q15:您认为当前面向学生的综合能力测评存在哪些不足

Q16:如果学校与影院合作开展学生能力培养与评价项目，您的参与意愿是（1分完全不愿意，5分非常愿意）

Q17:对于构建电影院场景下的学生能力测评指标体系，您还有哪些其他建议？