惠州市西湖技工学校2026年秋季教职工心理问卷调查
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亲爱的老师: 您好!本次测评选用自我关怀量表(Self‑Compassion Scale,简称 SCS)。Neff (2003) 提出自我关怀指的是当个体面临重大事故或重大挫折时,会以关怀或宽容的方式对待自己。Neff 提出的自我关怀理论框架包含自我友善、共通人性和正念觉知三个维度,每一个维度还有与其相对应的负性成分,分别为自我苛责、孤独感和过度沉浸。 本次测评目的是协助自我了解自身的关怀水平,助力学校教师心理健康关怀工作。测评信息严格保密,请放心作答。请依据您近期真实感受,凭第一直觉完成所有题目,答案无对错之分。问卷耗时 5‑8 分钟,请独立完成。感谢您的参与!
Q1:您的姓名:
Q2:您的性别:
Q3:您的年龄:
Q4:是否担任班主任:
Q5:我不满自己的弱点和不足,并进行评判。
Q6:我感觉低落的时候,容易沉浸在自己的情绪里,并且总是关注不好的事情。
Q7:当我遭遇困境的时候,我把困难当作生活的一部分,我相信每个人都会遇到困难。
Q8:当我想到自己的不足时,我更加觉得自己孤立在人群之外,与世隔绝。
Q9:当我情绪痛苦时,我试着给自己关爱。
Q10:当我把一件重要的事情弄砸时,我被无力无能的感觉所吞噬。
Q11:当我低落萎靡时,我提醒自己:世界上还有很多其他人和我感受一样。
Q12:当情况真的很糟糕时,我会对自己也很苛刻。
Q13:当我感到受挫时,我试着平衡自己的情绪。
Q14:当我感到某些地方能力不足时,我试着提醒自己:大多数人都认为自己能力不足。
Q15:我无法容忍自己性格中我不喜欢的部分,对此也没有耐心。
Q16:当我经历苦难时,我给自己我所需要的关怀和温柔。
Q17:当我情绪低落时,我觉得大多数人都比我幸福。
Q18:当令人痛苦的事情发生时,我试着从正反两方面平衡看到这个事情。
Q19:我把自己的失败当作人类生活的一部分。
Q20:当我看到自己不喜欢的那部分自己时,我感到沮丧。
Q21:当我把一件重要的事情弄砸时,我试着用正确的眼光看待问题。
Q22:当我用力挣扎时,我觉得其他人的生活肯定比我容易。
Q23:当我遭受痛苦时,我会善待自己。
Q24:当我受挫时,会被自己的情绪卷走。
Q25:我遭遇痛苦时,对自己有一些冷心肠。
Q26:当我感觉低落时,我对自己的情绪抱有好奇和开放的心态。
Q27:我能包容自己的弱点和不足。
Q28:当痛苦的事情发生时,我总会放大这个事情。
Q29:当我把一件重要的事情弄砸时,我总感受到失败者的孤独。
Q30:我试着理解自己性格中我不喜欢的部分,并耐心对待。
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