医学院护理学专业专升本生物化学课程课前情况调查问卷

同学您好！欢迎您参加本次课前调研。本问卷旨在了解护理学专业专升本同学在进入本科阶段生物化学课程学习前的知识基础、学习兴趣与学习状态，以便教师更好地优化教学设计、匹配教学节奏，帮助大家顺利开启新阶段的学习。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于教学研究，请您根据真实情况放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您来自哪个学校？

填空1

Q2:您专科阶段是否系统学习过生物化学相关课程？

系统学习过完整课程，掌握较好

学习过相关课程，但大部分内容已遗忘

仅零散接触过相关知识点，未系统学习

完全没有学习过相关内容

Q3:请您对自己当前的生物化学基础知识掌握程度进行评分（1分代表几乎没有基础，5分代表基础非常扎实）

选项1

Q4:您认为自己在学习生物化学时，哪些板块的知识基础相对薄弱？

有机化学相关基础（如官能团、有机反应类型）

分子生物学基础（如核酸、蛋白质基本结构）

细胞生物学基础（如细胞器功能、物质跨膜运输）

基础代谢相关常识（如糖、脂肪、蛋白质的基本代谢路径）

化学计算与反应方程式相关内容

其他

Q5:在专科阶段的学习中，您接触生物化学相关知识的主要场景是？

专门的生物化学课程学习

基础医学/护理学专业课程中的穿插讲解

护考/专升本备考中的零散复习

几乎没有正式接触过相关内容

Q6:您平时对以下哪些生物化学相关话题比较感兴趣？

疾病发生的生化机制（如糖尿病、高血脂的代谢原理）

临床用药的生化作用原理

营养膳食与人体代谢的关系

运动、衰老相关的生化知识

前沿生物医学技术（如基因检测、靶向治疗）

日常护肤、健康养生相关的生化常识

对相关话题都不太感兴趣

Q7:您对即将开始的生物化学课程的整体兴趣程度如何？

非常感兴趣，很期待课程学习

比较感兴趣，愿意主动投入学习

兴趣一般，按要求完成学习任务即可

不太感兴趣，担心课程难度大

完全没兴趣，只是因为是必修课才学习

Q8:经过三年专科阶段的学习，您选择升入本科继续护理学专业学习的主要原因是？

提升学历，增强未来就业竞争力

希望深入学习专业知识，提升临床专业能力

为后续考研、考公等发展做准备

对专业学习有浓厚兴趣，希望继续深造

暂时不想就业，延续校园学习状态

身边同学都选择升本，跟随大流

其他

Q9:进入本科阶段的新课程学习，您当前最主要的学习状态是？

充满动力，已经做好充分的学习准备

有学习意愿，但还在调整适应本科的学习节奏

有些迷茫，不太清楚本科阶段的学习要求

感觉疲惫，暂时难以快速进入高强度学习状态

比较焦虑，担心跟不上课程进度

Q10:面对本科阶段的生物化学课程，您目前存在哪些方面的顾虑？

课程内容抽象难懂，自己基础薄弱跟不上

知识点琐碎繁杂，记忆和理解难度大

不知道如何将生化知识和临床护理实践结合

不适应本科阶段更快的教学节奏和更深的讲解深度

担心课程考核难度高，影响学业成绩

暂时没有明显顾虑

其他

Q11:您希望生物化学课程的教学中多融入哪些类型的内容，来帮助您更好地学习？

结合临床护理案例讲解知识点

梳理专科阶段的相关基础知识，做好内容衔接

增加动画、实验演示等直观化的教学素材

针对重点难点提供配套习题和讲解

分享高效的记忆方法和学习技巧

多结合护考、职业资格考试的考点讲解

增加课堂互动和小组讨论环节

Q12:您预计自己在本科生物化学课程上每周愿意投入的课外学习时间大约是？

1小时以内

1-3小时

3-5小时

5小时以上

Q13:您更倾向于哪种生物化学课程的学习节奏？

循序渐进，先补基础再逐步深入讲解难点

紧扣大纲，按教材进度正常推进即可

重点突出，针对考试和临床应用相关内容重点讲解

快节奏、高深度，适当拓展前沿相关内容

Q14:对于即将开始的生物化学课程，您还有哪些期待、建议或者想要和老师沟通的想法？欢迎简要说明。

填空1

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