国际部 G9–G10 学生专业增强课程选课意向调查

同学你好！为进一步满足不同学生在学术发展和专业方向上的个性化需求，国际部拟面向G9、G10年级学生开设AP Calculus BC、AP Microeconomics、AP Physics 1三门专业增强课程。本次调查将作为后续课程开设、学生分班及选课审核的重要参考。请你根据自己的真实兴趣、学术基础和未来发展方向慎重填写，感谢你的配合！

Q1:姓名

填空1

Q2:当前年级

G10

Q3:所在班级

填空1

Q4:你目前初步考虑的大学专业或学术方向是？

数学 / 应用数学

物理

工程

计算机科学 / 人工智能

数据科学 / 统计

经济学

金融 / 商科

社会科学

自然科学

艺术 / 设计 / 建筑

暂未确定

其他

Q5:你是否希望申请本学期的专业增强课程？

是

暂时不申请

Q6:你希望申请哪些课程？（最多建议选择2门）

AP Calculus BC

AP Microeconomics

AP Physics 1

Q7:请确定你的第一志愿课程

AP Calculus BC

AP Microeconomics

AP Physics 1

Q8:如第一志愿无法安排，你是否接受第二志愿？

接受

不接受

我只申请一门课程

Q9:如有第二志愿，请选择

AP Calculus BC

AP Microeconomics

AP Physics 1

无

Q10:你申请AP Calculus BC的主要原因是什么？

对数学本身有较强兴趣

未来计划申请数学、计算机、工程、物理、经济等相关专业

希望提前学习大学阶段数学

希望参加数学建模、科研或相关竞赛

希望进一步提升数学能力

希望获得AP课程及考试成绩

其他

Q11:你目前的数学学习状态最接近以下哪一种？

校内数学学习明显轻松，希望获得更高难度挑战

校内数学成绩较好，并且愿意主动研究拓展问题

校内数学成绩较好，但尚未进行太多课外拓展

数学成绩一般，但对数学有较强兴趣

数学基础目前仍有较多薄弱环节

Q12:你目前是否学习过以下内容？

函数与图像

指数与对数

三角函数

数列

极限

导数

积分

以上大部分尚未系统学习

Q13:请简要说明你为什么希望学习AP Calculus BC。（建议50—150字）

填空1

Q14:你申请AP Microeconomics的主要原因是什么？

对经济学和现实社会问题感兴趣

未来计划申请经济、金融、商科等相关专业

希望学习如何使用模型分析现实问题

对企业、市场、价格、竞争等问题感兴趣

希望为未来经济学研究或竞赛打基础

希望获得AP课程及考试成绩

其他

Q15:你对下列哪些问题比较感兴趣？

为什么商品价格会上涨或下降？

企业应该如何决定生产多少产品？

为什么有些市场竞争激烈，有些市场由少数企业控制？

最低工资、税收、补贴会产生什么影响？

人为什么会在有限资源下做出不同选择？

如何用图表和模型分析现实问题？

目前对这些问题还不太了解，但希望系统学习

Q16:你目前是否学习过经济学？

系统学习过

接触过部分内容

阅读或自学过一些经济学内容

基本没有学习过

Q17:请简要说明你为什么希望学习AP Microeconomics。（建议50—150字）

填空1

Q18:你申请AP Physics 1的主要原因是什么？

对物理现象及其背后的规律感兴趣

未来计划申请物理、工程、计算机等相关专业

希望提高数学建模和解决问题的能力

希望参加物理、工程或科研类活动

校内物理学习之外希望获得更高难度挑战

希望获得AP课程及考试成绩

其他

Q19:你目前对以下哪些内容已经有一定基础？

运动学

牛顿运动定律

功和能

动量

圆周运动

简谐运动

转动

基本实验与数据分析

以上内容大部分尚未系统学习

Q20:你目前的物理学习状态最接近以下哪一种？

校内物理学习明显轻松，希望获得更高难度挑战

物理成绩较好，也喜欢研究复杂问题

物理成绩较好，但课外拓展较少

成绩一般，但对物理有较强兴趣

目前基础仍有较多薄弱环节

Q21:请简要说明你为什么希望学习AP Physics 1。（建议50—150字）

填空1

Q22:如果被录取，你预计每周可以为这门增强课程额外投入多少自主学习时间？

少于1小时

1—2小时

2—4小时

4—6小时

6小时以上

Q23:如果课程具有一定挑战，出现阶段性成绩不理想的情况，你更可能怎么做？

主动寻找原因，调整学习方法并继续学习

主动向老师或同学寻求帮助

视自己的整体学习压力决定是否继续

如果成绩不好，可能会考虑退出

Q24:你目前每周是否已经有较多课外课程、竞赛或活动安排？

很多，时间已经比较紧张

有一些，但仍有时间安排增强课程

不多，有比较充足的时间

暂不确定

Q25:请列出你目前主要参加的竞赛、科研、社团或其他长期活动。

填空1

Q26:如果参加这门课程，你最希望获得什么？（请选择最重要的3项）

更扎实的学科基础

更高阶的知识

学会解决复杂问题

提高建模能力

提高逻辑与分析能力

为未来大学专业做准备

为竞赛或科研做准备

AP考试成绩

找到自己真正感兴趣的专业方向

接触更有挑战性的同伴和学习环境

其他

Q27:对你而言，选择这门增强课程最主要的目标是：

深入探索一个自己真正感兴趣的学科

为未来大学专业提前做准备

建立竞赛或科研所需要的学术基础

提升自己的整体学术挑战度

获得AP成绩

目前还没有特别明确的目标

Q28:假如课程没有AP考试、没有额外GPA加分，你是否仍然愿意学习？

非常愿意

比较愿意

需要再考虑

大概率不会

Q29:请用100—200字回答：为什么学校应该把这个专业增强课程的一个学习名额给你？你可以谈你的兴趣、你已经进行过的学习、未来希望深入的方向、你愿意投入的时间、你希望利用这门课程进一步完成什么事情。

填空1

Q30:你是否愿意接受课程教师根据实际基础提出的以下建议？

调整课程选择

先完成部分先修内容后再进入课程

参加入门测试或面谈

根据实际学习情况调整课程层级

如学习投入长期不足，退出增强课程

以上均可以接受

Q31:请确认以下内容（全部勾选后方可提交）

我确认以上信息由本人真实填写。

我了解提交本问卷不代表已经正式获得课程名额。

我理解专业增强课程会增加一定的学习负担。

我会综合考虑自己的校内课程、活动及自主学习时间。

如果被录取，我愿意认真完成课程学习、作业及相关学习任务。

我理解学校会根据报名情况、学术基础、教师意见及课程容量确定最终名单。

Q32:学生本人签名

填空1

Q33:家长是否已经了解你的选课意向？

已经充分沟通并支持

已经沟通，但仍需进一步商量

尚未沟通

国际部 G9–G10 学生专业增强课程选课意向调查

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