志愿服务老员工认知调研指标体系构建研究调研问卷

Q1:您的身份属于以下哪一类？

Q2:您接触或参与志愿服务相关工作的年限是？

Q3:您认为志愿服务老员工（含长期资深志愿者）的核心认知维度应包含哪些方面？

Q4:请您对“志愿服务价值认同”在老员工认知评价中的重要程度打分（1分最低，5分最高）

Q5:请您对“专业服务技能水平”在老员工认知评价中的重要程度打分（1分最低，5分最高）

Q6:请您对“团队协作与传帮带意识”在老员工认知评价中的重要程度打分（1分最低，5分最高）

Q7:请您对“项目设计与执行能力”在老员工认知评价中的重要程度打分（1分最低，5分最高）

Q8:请您对“应急处置与风险防控认知”在老员工认知评价中的重要程度打分（1分最低，5分最高）

Q9:您认为当前志愿服务老员工认知层面存在的主要短板有哪些？

Q10:您认为开展老员工认知水平评估的合理频率是？

Q11:您认为以下哪些方式适合用于采集老员工认知水平相关数据？

Q12:您认为认知水平评估结果最应优先应用于以下哪个方面？

Q13:您认为构建认知调研指标体系时，需要重点参考哪些依据？

Q14:请您评价“服务时长累计”作为认知水平参考指标的合理性（1分非常不合理，5分非常合理）

Q15:请您评价“获得志愿服务相关荣誉情况”作为认知水平参考指标的合理性（1分非常不合理，5分非常合理）

Q16:请您评价“服务对象满意度”作为认知水平参考指标的合理性（1分非常不合理，5分非常合理）

Q17:请您评价“参与志愿服务培训时长”作为认知水平参考指标的合理性（1分非常不合理，5分非常合理）

Q18:您认为构建的指标体系是否需要针对不同类型志愿服务（如社区服务、应急救援、大型赛会等）设置差异化维度？

Q19:您认为在志愿服务老员工认知评价中，还有哪些容易被忽略的重要指标？请简要说明

Q20:您对本次志愿服务老员工认知相关的指标体系构建，还有哪些其他建议？