基于飞书问卷的能源行业教师员工工作现状调查报告

您好！本次调研通过飞书问卷面向能源领域教师及教职员工开展，旨在了解大家的工作状态、数字化工具使用体验与职业发展需求，所有回答均匿名保密，预计占用您5-8分钟时间，感谢您的支持与配合！

Q1:您所在的岗位类别是

能源专业专任教师

实训指导教师

行政教辅人员

科研岗位人员

学生管理岗位人员

Q2:您从事能源领域相关教学/工作的年限是

1年及以下

1-3年

3-5年

5-10年

10年以上

Q3:您日常教学/工作中使用数字化调研工具（如飞书问卷）的频率是

几乎每天使用

每周3-5次

每周1-2次

每月1-3次

几乎不使用

Q4:您日常工作中主要使用数字化工具完成哪些任务

课程签到与考勤

作业/实验报告收集

教学效果调研

科研数据采集

教职工意见征集

活动报名统计

Q5:请对您目前使用的在线问卷工具的操作便捷性进行评分（1分非常不便，5分非常便捷）

分数

标签

Q6:请对您目前使用的在线问卷工具的数据统计分析能力进行评分（1分非常薄弱，5分非常强大）

分数

标签

Q7:您是否使用过飞书问卷开展过教学或工作相关的调研活动

经常使用

偶尔使用

听说过但未使用

完全不了解

Q8:您认为在线调研工具在能源类专业教学中最有价值的应用场景是

课前学情摸底

课后知识点掌握情况调研

实验课程反馈收集

实习实践情况跟踪

毕业生就业方向调研

Q9:您平均每学期开展各类面向学生或同事的调研活动次数是

2次及以下

3-5次

6-10次

10次以上

Q10:您在使用在线问卷工具时遇到过哪些问题

题型无法满足专业调研需求

数据导出格式不兼容

填写入口分散不便通知

数据分析维度单一

隐私安全保障不足

操作流程复杂上手慢

Q11:请对您当前的整体工作负荷进行评分（1分负荷极轻，5分负荷过重）

分数

标签

Q12:您认为目前能源专业教学中最需要补充的数字化资源是

虚拟仿真实验平台

行业案例数据库

在线测评与调研工具

校企协同对接渠道

教学技能培训课程

Q13:您参加能源领域相关教学培训、行业交流活动的频率是

每季度至少1次

每半年1次

每年1次

1年以上未参加

Q14:您对目前学校提供的数字化教学工具支持满意度如何

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q15:请对您所在团队的跨部门协作效率进行评分（1分效率极低，5分效率极高）

分数

标签

Q16:您认为以下哪些功能是教职工调研工具最需要具备的

多终端适配填写

自动生成可视化分析报告

与办公系统数据打通

支持逻辑跳转设置

批量发送填写提醒

调研结果权限分级管理

Q17:您是否愿意尝试使用更适配教学场景的在线调研工具提升工作效率

非常愿意

比较愿意

无所谓

不太愿意

完全不愿意

Q18:您向身边同事推荐使用高效在线调研工具开展工作的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常有可能）

选项1

Q19:您对优化教职工数字化办公工具、提升能源专业教学工作效率有哪些具体建议？

填空1

基于飞书问卷的能源行业教师员工工作现状调查报告

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