合江县中小学美育工作现状调查问卷

调研说明：为全面掌握合江县中小学美育教学开展现状、资源配置、师资建设与美育落地成效，精准优化县域美育教育工作、落实立德树人根本任务，特面向全县教师开展本次匿名问卷调查。本问卷所有数据仅用于合江县美育工作调研统计、政策优化与教学改进，答案无对错之分，严格保密个人信息，请您结合自身实际工作情况如实填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的任教身份

专职美育/艺术学科教师（音乐、美术、书法、舞蹈等）

兼职美育教师

其他学科教师

Q2:您所在学校区域

合江县城城区学校

合江县乡镇学校

农村村级学校

Q3:您的教龄

3年及以下

4-10年

11-20年

20年以上

Q4:您的任教学段

小学

初中

高中

Q5:您所在学校美育课程（音乐、美术、书法等）开课落实情况

100%落实，严格按课表授课，无挤占、调课现象

基本落实，极少出现调课、缺课、挤占情况

部分落实，常有美育课程被主科挤占、挪用情况

难以落实，美育课程无法常态化开展

Q6:学校美育教学硬件设施配备情况

完善，配有专用美育教室、充足器材与教具，可满足特色教学

基本完善，可满足常规美育课堂教学需求

一般，器材、教具短缺，专用场地不足，教学受限

匮乏，无专用美育场地和配套教学器材

Q7:学校常态化开展的美育相关工作有哪些

音乐、美术、书法常规课堂教学

书画、舞蹈、器乐、手工等美育社团活动

校园文艺汇演、书画展览、艺术竞赛等展示活动

非遗、乡土文化、传统文化美育实践活动

美育教研、集体备课、教学研讨活动

极少开展各类美育专项工作

Q8:您每年参与校级、县级及以上美育教研、培训、赛事交流的次数

3次及以上

1-2次

极少参与

从未参与

Q9:您在教学中是否主动融入合江本土美育元素（油纸伞、蝴蝶画、合江剪纸、匠笔画、竹编、福宝高腔山歌、开秧门农耕文化、酱油非遗文化等）

经常融入，常态化打造本土特色美育课堂与实践活动

偶尔融入，结合教学内容适度渗透本土非遗与乡土文化

很少融入，缺乏系统素材、教学方案与专项指导

从未融入

Q10:您开展本土特色美育教学的主要阻碍

本土美育课程资源、校本教材匮乏

缺乏专项培训与专业教学指导

教学课时紧张，无充足时间开展特色教学

学校配套器材、实践场地不足

学生参与积极性参差不齐

无明显阻碍

Q11:您认为当前合江县中小学美育工作的核心困境

专业美育师资缺口大、城乡配比不均衡

城乡美育资源差距大，乡镇、农村学校美育资源薄弱

应试教育导向，学校、家长对美育重视程度不足

美育教学评价、考核激励体系不完善

美育活动形式固化，本土非遗、乡土特色挖掘不足

美育专项经费投入不足，硬件设施更新滞后

美育教研体系不完善，师资提升渠道有限

Q12:您认为县域美育最需要优先改进的内容

充实、配齐专业美育师资，缓解师资缺口

完善城乡学校美育硬件设施与教学器材

杜绝美育课程挤占现象，保障课时常态化落实

丰富美育活动形式，搭建师生艺术展示平台

开发合江油纸伞、剪纸、匠笔画、竹编等本土美育校本课程

健全美育教研、培训、评优激励机制

加强家校协同美育，提升家长美育认知

Q13:结合合江非遗文化、乡土特色（油纸伞、蝴蝶画、剪纸、匠笔画、竹编、福宝高腔山歌、农耕文化等），您认为学校可增设哪些特色美育课程、实践活动或研学项目？

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Q14:针对合江县中小学美育师资建设、教学提质、资源均衡、特色发展等方面，您有哪些具体意见和建议？

填空1

合江县中小学美育工作现状调查问卷

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