基于飞书问卷的课外辅导在线考试预调查实施方法研究

Q1:您的身份是

Q2:您是否使用过飞书问卷开展或参与过调研、测评类活动？

Q3:您所在/接触的课外辅导场景中，在线考试的组织频率约为

Q4:您认为课外辅导开展在线预考试的主要目的有哪些？

Q5:请评价您对“在线考试预调查”这一前置环节必要性的认可程度（1=非常没必要，5=非常有必要）

Q6:您认为组织在线考试前，预调查应优先收集哪些信息？

Q7:如果使用在线问卷工具承载预调查，您更倾向于通过哪种渠道接收填写入口？

Q8:您认为预调查题目数量控制在多少题以内，填写体验最佳？（1=5题以内，5=20题以上）

Q9:您在参与在线类问卷/考试时，曾遇到过哪些问题？

Q10:您对飞书问卷在题目随机抽选、逻辑跳转等功能上的表现预期如何？

Q11:您认为在线考试预调查需要具备哪些核心功能？

Q12:请评价您对“预调查结果直接影响后续试卷难度与题量设置”这一做法的接受度（1=非常不接受，5=非常接受）

Q13:您认为预调查距离正式在线考试提前多久开展最合适？

Q14:您希望通过预调查获得哪些反馈结果？

Q15:您是否愿意在预调查中填写真实的学习薄弱点，以帮助辅导方调整教学与考试安排？

Q16:请评价您对在线考试预调查数据安全性的重视程度（1=完全不重视，5=非常重视）

Q17:您认为飞书问卷这类协同办公衍生的问卷工具，应用于课外辅导场景的优势可能有哪些？

Q18:如果预调查结束后能生成个性化备考提示，您是否会认真查看？

Q19:您认为当前课外辅导在线考试组织中最突出的痛点是

Q20:总体而言，您对“依托成熟在线问卷工具开展考试前预调查”这种实施方式的支持程度打几分？（1=非常不支持，10=非常支持）

Q21:您对课外辅导场景下优化在线考试预调查流程还有哪些具体建议？