短视频留学生态度与行为心理测评对比研究

您好！感谢您参与本次短视频留学生态度与行为心理测评对比研究。本次调查旨在了解不同群体对短视频内容的使用习惯、态度倾向及相关行为特征，所有数据仅用于学术研究，全程匿名填写，预计占用您5-8分钟时间，请根据真实感受作答。

Q1:您的身份是

国内在读学生

海外在读留学生

已归国留学人员

其他

Q2:您平均每天观看短视频的时长约为

30分钟以内

30分钟-1小时

1-2小时

2-3小时

3小时以上

Q3:您观看短视频的主要场景包括

通勤/出行途中

课间/工作间隙

睡前休息时段

用餐时段

专门安排的休闲时间

Q4:您是否会主动搜索与留学生活相关的短视频内容

经常搜索

偶尔搜索

很少搜索

从不搜索

Q5:您关注的留学生相关短视频内容主要涉及哪些主题

海外院校申请经验

海外日常学习生活

中外文化差异分享

留学费用与就业前景

留学生情绪与心理状态

其他

Q6:请对您目前刷到的留学生相关短视频内容的真实性进行评分（1分表示完全不真实，5分表示非常真实）

分数

标签

Q7:您认为短视频中呈现的留学生形象与真实留学生活的符合程度如何

完全不符合

比较不符合

一般

比较符合

完全符合

Q8:您觉得短视频对大众认知留学生群体可能产生哪些影响

帮助大众更直观了解留学生活

容易造成对留学生群体的刻板印象

放大个别案例引发群体误解

为有留学计划的人提供实用参考

其他

Q9:您是否有过因为观看留学生相关短视频而调整自身留学规划/认知的经历

有，影响较大

有，影响较小

没有产生明显影响

从未关注过相关内容

Q10:请对您自身在浏览短视频时的信息辨别能力进行评分（1分表示非常弱，5分表示非常强）

分数

标签

Q11:当您在短视频中看到与自身认知不符的留学生相关内容时，您通常会

直接划走，不做理会

在评论区提出质疑

主动搜索其他信息交叉验证

转发给身边的朋友讨论

相信内容发布者的说法

Q12:您认为观看短视频会对观看者的哪些心理状态产生影响

引发焦虑情绪（如留学申请焦虑、同辈压力）

带来正向激励（如明确努力方向）

降低信息获取的深度思考能力

提升对不同文化的包容度

没有明显影响

Q13:您是否参与过和短视频内容偏好相关的心理测评

参与过多次

参与过1-2次

听说过但没参与过

完全没听说过

Q14:您认为这类心理测评的结果对了解自身媒介使用习惯有多大参考价值

完全没有价值

参考价值较低

有一定参考价值

参考价值较高

非常有价值

Q15:请对您日常使用短视频时的自我控制能力进行评分（1分表示很难控制使用时长，5分表示可以完全自主控制）

分数

标签

Q16:您认为优质的留学生主题短视频应该具备哪些特征

内容真实客观，不刻意博眼球

提供实用可参考的信息

客观呈现留学的利弊两面

关注留学生群体的真实心理需求

制作精良，观感舒适

Q17:您是否会在短视频平台发布与留学生活（或留学相关看法）的内容

经常发布

偶尔发布

仅浏览不发布

从不发布相关内容

Q18:您向身边有留学计划的朋友推荐通过短视频获取留学相关信息的可能性有多大？（0-10分，0分表示完全不推荐，10分表示非常推荐）

选项1

Q19:您认为当前短视频平台上的留学生相关内容还有哪些需要改进的地方？欢迎分享您的看法

填空1

短视频留学生态度与行为心理测评对比研究

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