国际学校抽样调查方案：样本量与聚类分析研究

Q1:您所在的国际学校办学层次属于

Q2:您的身份是

Q3:您是否参与过教育领域相关的抽样调查项目

Q4:您认为在国际学校调研中，科学确定样本量对研究结果可信度的重要程度（1-5分，1分最低，5分最高）

Q5:针对国际学校学生群体开展调研，您认为更适合的抽样方式是

Q6:您认为确定抽样调查样本量时，需要重点考虑的因素有哪些

Q7:若调研目标是了解国际学校学生的升学规划差异，您认为合适的有效样本量区间是

Q8:您认为聚类分析在国际学校学生群体特征划分中的实用价值（1-5分，1分最低，5分最高）

Q9:您认为聚类分析可应用于国际学校研究的哪些场景

Q10:您认为在抽样调查实施过程中，最容易出现偏差的环节是

Q11:为提升抽样调查的代表性，可采取的质量控制措施有哪些

Q12:您认为国际学校群体与普通公立学校群体相比，开展抽样调查时的异质性程度

Q13:您对当前国际学校相关调研中样本量设置合理性的评价（1-5分，1分非常不合理，5分非常合理）

Q14:您认为开展聚类分析前，哪项数据预处理工作最为关键

Q15:您认为国际学校抽样调查中，适合作为分层依据的变量有哪些

Q16:若采用整群抽样方式，您认为以下哪个单元作为群单位最合适

Q17:您认为样本量不足会对聚类分析结果稳定性造成的负面影响程度（1-5分，1分几乎无影响，5分影响极大）

Q18:您是否了解样本量计算的核心统计公式（基于置信水平、边际误差的计算方法）

Q19:您认为聚类分析结果可服务于国际学校的哪些管理决策

Q20:您对优化国际学校抽样调查方案、合理确定样本量及科学应用聚类分析方法有哪些具体建议？