微信问卷与问卷小程序在电脑课程评估中的应用情况调研

您好！感谢您参与本次关于微信问卷与问卷小程序在电脑课程评估中应用情况的调研，您的真实反馈将为优化教学评价工具提供重要参考，问卷约需3-5分钟，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写。

Q1:您的身份是

电脑课程授课教师

修读电脑相关课程的学生

教学管理工作人员

教育技术研究人员

其他

Q2:您是否有过在电脑课程评估中使用数字化问卷工具的经历

经常使用

偶尔使用

从未使用过

Q3:您对微信问卷这类依托社交生态的调研工具的熟悉程度如何

非常熟悉，可独立设计发布全流程

比较熟悉，能完成基础填写与简单发布

一般了解，仅填写过相关问卷

不太了解，仅听说过相关概念

完全不了解

Q4:您认为问卷小程序应用于电脑课程评估时，最突出的优势有哪些

无需额外下载APP，访问入口便捷

支持手机/电脑多端同步填写，适配上课场景

可自动统计分析数据，减少人工核算工作量

题型丰富，可支持实操题、评分题等多元评价需求

可设置填写权限，保障评估数据的真实性

能实时查看回收进度，提升评估效率

Q5:请您对目前常用的问卷小程序在电脑课程评估场景下的操作便捷性进行评分（1分非常不便，5分非常便捷）

分数

标签

Q6:在电脑课程的过程性评估中，您更倾向于使用哪种工具收集学生反馈

微信问卷

独立问卷小程序

教务系统内置评价模块

纸质问卷

其他

Q7:您在使用相关问卷工具开展电脑课程评估时，曾遇到过哪些问题

网络不稳定导致提交失败

题型设置无法匹配电脑课程实操评价需求

数据导出格式不便于后续教学分析

学生填写时容易被社交消息干扰

免费版功能受限，无法满足批量评估需求

未遇到明显问题

Q8:您认为微信问卷在电脑课程的期末评教场景中，适配程度如何

非常适配，可完全替代传统评教方式

比较适配，可作为传统评教的补充渠道

适配性一般，仅适合收集简单反馈

不太适配，存在较多功能局限

完全不适配

Q9:请您对问卷小程序在电脑课程评估中的数据统计准确性进行评分（1分非常不准确，5分非常准确）

分数

标签

Q10:您认为以下哪些功能优化，能进一步提升问卷类工具在电脑课程评估中的使用体验

增加代码片段、实操截图上传类专属题型

对接课程成绩系统，实现评估数据自动关联

支持匿名填写保护，打消学生评价顾虑

优化防作弊机制，减少无效填写

提供教学效果可视化分析看板

简化问卷模板，提供电脑课程评估专属模板

Q11:您平均每学期会使用数字化问卷工具开展几次电脑课程相关评估

1次及以下

2-3次

4-5次

6次及以上

Q12:您向身边师生推荐使用问卷小程序开展电脑课程评估的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常愿意推荐）

选项1

Q13:您认为在电脑课程的课前预习、课中互动、课后反馈哪个环节，使用微信问卷收集信息的效率最高

课前预习情况摸查

课中知识点即时检测

课后教学效果反馈收集

全环节效率都较高

全环节效率都一般

Q14:请您对目前微信问卷在电脑课程评估场景下的功能丰富度进行评分（1分非常匮乏，5分非常完善）

分数

标签

Q15:您认为影响问卷类工具在电脑课程评估中推广的主要因素有哪些

师生的使用习惯尚未养成

学校层面没有统一的工具使用指引

工具的数据安全保障不足

功能无法匹配电脑课程的专业评估需求

传统评估方式流程更成熟

其他

Q16:您是否愿意在后续的电脑课程评估中尝试使用轻量化的问卷小程序完成评价工作

非常愿意，会主动尝试使用

比较愿意，若有统一指引会使用

无所谓，跟随学校/课程安排即可

不太愿意，更习惯原有评估方式

完全不愿意

Q17:对于微信问卷及同类工具在电脑课程评估中的应用，您还有哪些其他的建议或想法？

填空1

微信问卷与问卷小程序在电脑课程评估中的应用情况调研

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